選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 驗證NaCl溶液中混有鹽酸 | 取少量溶液,滴加無色酚酞溶液 |
B | 比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性 | 鐵絲浸入CuSO4溶液,銅絲浸入AgNO3溶液 |
C | 除去CO2中的CO | 點燃 |
D | 區(qū)別硬水和軟水 | 觀察液體是否渾濁 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)氯化鈉和稀鹽酸都不能使酚酞試液變色;
B、根據(jù)金屬和鹽溶液反應的規(guī)律分析;
C、根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,一氧化碳的含量也較低,不能將其點燃進行解答;
D、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,與是否渾濁無關(guān)分析.
解答 解:A、氯化鈉和稀鹽酸分別顯中性和酸性,都不能使酚酞試液變色,故不能達到實驗目的;
B、鐵絲浸入CuSO4溶液,鐵的表面會附著一層紅色固體,說明鐵的活動性比銅強;銅絲浸入AgNO3溶液,銅的表面附著一層銀白色的金屬,說明銅的活動性比銀的強,故能達到實驗目的;
C、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,一氧化碳的含量也較低,不能將其點燃,所以不能用通入氧氣,點燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳,故不能達到實驗目的;
D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,與是否渾濁無關(guān),觀察是否渾濁無法進行判斷,故不能達到實驗目的;
故選項為:B.
點評 本題難度不大,化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 0 | 20 | 25 | 60 |
Ba(OH)2溶解度 | 1.67 | 3.89 | 5.60 | 20.94 |
Ca(OH)2溶解度 | 0.189 | 0.173 | 0.148 | 0.121 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤ | B. | ①②③⑦ | C. | ②⑤⑥⑦ | D. | ②④⑤⑥ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光 | |
B. | 打開濃硫酸的試劑瓶蓋,瓶口會出現(xiàn)白霧 | |
C. | 在電解水實驗中,電源的正負極產(chǎn)生氣體的體積比2:1 | |
D. | 一氧化碳在空氣中燃燒時,發(fā)出藍色火焰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 相同點 | |
A | 金剛石與石墨 | 常溫下化學性質(zhì)不活潑 |
B | 不銹鋼和焊錫 | 都是合金 |
C | 棉纖維和羊毛纖維 | 都屬于天然纖維 |
D | 純堿和熟石灰 | 都是堿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | ①②④③ | B. | ③①②④ | C. | ③④②① | D. | ③①④② |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食用加碘鹽可以預防人體貧血 | |
B. | 用細沙滅火降低了可燃物著火點 | |
C. | 洗潔精清除油污利用了乳化作用 | |
D. | 施用大量的化肥農(nóng)藥以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
化學方程式 | 反應類型 | |
A | H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2+O2↑ | 分解反應 |
B | CaO+H2O═Ca(OH)2 | 化合反應 |
C | 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | 置換反應 |
D | SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O | 復分解反應 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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