（2006?金華）下列生活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、衣服晾干只是水分蒸發(fā)，屬于混合物的分離，屬于物理變化，故A錯(cuò)；
B、花香四溢是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；
C、冰雪消融是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；
D、食物腐敗生成了菌類(lèi)物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?金華）氧氣是一種重要資源．下列有關(guān)氧氣性質(zhì)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的敘述中正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?金華）在高溫下熾熱的炭能與水蒸氣反應(yīng)生成混合氣體．為了檢驗(yàn)該混合氣體的成分，興趣小組的同學(xué)利用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與完成．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出D裝置中儀器 ①的名稱(chēng)
酒精燈
酒精燈
．
（2）將該混合氣體通過(guò)裝置A．發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，則該混合氣體中含有
二氧化碳
二氧化碳
氣體；寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O

（3）為了檢驗(yàn)該混合氣體中是否含有CO氣體，請(qǐng)從上述四個(gè)裝置中選出合適的裝置，選出的裝置連接順序（用裝置編號(hào)表示，裝置不重復(fù)使用）：混合氣體→
C→D→A
C→D→A
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?金華）科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)用鐵碳合金制作的�；罩袉钨|(zhì)鐵的含量進(jìn)行了測(cè)定．他們將幾枚舊�；諛悠愤M(jìn)行粉碎處理，四組同學(xué)各取6.0克粉末樣品置于燒杯中，然后加人一定體積的稀硫酸，完全反應(yīng)后，對(duì)燒杯中剩余固體進(jìn)行稱(chēng)量．相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
組別編號(hào) 樣品質(zhì)量（g） 加入稀硫酸體積（mL） 剩余固體質(zhì)量（g）
1 6.0 40.0 0.4
2 6.0 40.0 0.4
3 6.0 50.0 0.6
4 6.0 50.0 0.4
（1）分析上表數(shù)據(jù)可知，編號(hào)為
3
3
組的同學(xué)其剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理．
（2）①根據(jù)第1組同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算，6.0克樣品跟稀硫酸完全反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣多少克？
②該�；諛悠分袉钨|(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（答案保留1位小數(shù)）．
（3）如果舊�；找焉P，①中計(jì)算產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量將比實(shí)驗(yàn)得到的氫氣質(zhì)量要大．你認(rèn)為要準(zhǔn)確地測(cè)得樣品中單質(zhì)鐵的含量，前面實(shí)驗(yàn)中稱(chēng)量“剩余固體質(zhì)量”應(yīng)該改成稱(chēng)量下列中的哪一項(xiàng)？
C
C
（填字母）
A．加人稀硫酸的質(zhì)量
B．反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量
C．加人稀硫酸的質(zhì)量和反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量．

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