【題目】要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（ ）

①硝酸銨和水；②鋅和稀硫酸；③固體氫氧化鈉和水；④生石灰和水；⑤石灰石和稀鹽酸

A. ①②③④⑤B. ②③④⑤C. ②③⑤D. ②④⑤

【答案】B

【解析】

①硝酸銨溶于水吸收熱量，瓶中的氣體遇冷收縮，壓強(qiáng)變小，氣球收縮，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

②鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，使瓶中的氣體增加，小氣球鼓起來，選項(xiàng)正確；

③固體氫氧化鈉溶于水放熱，瓶中的氣體受熱體積膨脹，使小氣球鼓起來，選項(xiàng)正確；

④生石灰和水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)放出熱量，瓶中的氣體受熱體積膨脹，使小氣球鼓起來，選項(xiàng)正確；

⑤石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，使瓶中的氣體增加，小氣球鼓起來，選項(xiàng)正確，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法不正確的是（　�。�

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解情況與溫度的關(guān)系如圖所示。

（1）P點(diǎn)的意義為_________________________________。

（2）t1℃時(shí)，將20g乙投入50g水中，所得溶液質(zhì)量為________。

（3）10g丙在不同溫度時(shí)配成飽和溶液，所需溶劑質(zhì)量如圖2所示。則t3℃時(shí)，該物質(zhì)的溶解度為__________。

（4）下列說法正確的________（填序號）。

A.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B.t1℃時(shí)，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于乙溶液

C.t2℃時(shí)，將50g乙的飽和溶液稀釋成10%的溶液，需加水125g

D.將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題：

（l）實(shí)驗(yàn)一銅片上的白磷燃燒紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是________。

（2）實(shí)驗(yàn)二活性炭具有_______、過濾作用。

（3）實(shí)驗(yàn)三當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)______時(shí)，停止加熱。

（4）實(shí)驗(yàn)四集氣瓶中水的作用是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）

[演示實(shí)驗(yàn)]將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

[提出問題]實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

[假設(shè)猜想]針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四：________________________。

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是________。

[實(shí)驗(yàn)探究]（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有____________。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的酚酞溶液、鐵片、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)方案

①加入酚酞溶液

②加入鐵片

③滴入溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

溶液不變色

_________

產(chǎn)生氣泡

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

[得出結(jié)論]通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

[評價(jià)反思]（1）老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究給予肯定。同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)方案①不能得出正確結(jié)論，原因是_______________。

（2）請你再選擇一種以上三種試劑屬不同類別的試劑進(jìn)行驗(yàn)證，寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象_______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組展開對硝酸鉀固體及其溶液的實(shí)驗(yàn)探究，現(xiàn)配制50克5%的硝酸鉀溶液。

(1)以上正確的操作順序是_____；

A　④⑤①②③ B�、佗冖邰堍� C　⑤②①④③ D�、邰堍佗冖�

(2)本實(shí)驗(yàn)需稱取硝酸鉀固體_____g；

(3)現(xiàn)在有10g20%的硝酸鉀溶液(密度1.13g/cm3)，若稀釋成該濃度的溶液，則需要加入_____g的水，稀釋過程中除燒杯和玻璃棒外還需要的儀器是_____；

(4)若所配溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能原因有_____。

A　用托盤天平稱取時(shí)，左邊放砝碼右邊放硝酸鉀

B　轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量液體濺出

C　用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)

D　燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題：

（1）操作①、②、③依次為下圖中的（填字母） 。

（2）若NaCl的產(chǎn)率偏低（），則可能的原因是（填字母） 。

A．過濾時(shí)濾紙有破損

B．蒸發(fā)時(shí)有固體濺出

C．溶解含有泥沙的粗食鹽時(shí)，加入的水量不足

（3）用上述實(shí)驗(yàn)所得NaCl晶體配制5%NaCl溶液50.0g，需稱取NaCl g，配制時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空：

（1）圖中儀器名稱是⑧___________________________。

（2）小寶同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇上圖中的儀器________________(填序號，下同)，其化學(xué)方程式為：______________________； 驗(yàn)證瓶中氧氣已集滿的方法是___。

（3）小茹同學(xué)用鋅和稀硫酸制取 H2，則應(yīng)選擇圖中儀器___________組成發(fā)生裝置， 其化學(xué)方程式為：_____________________。

（4）小佳同學(xué)查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息，請回答下列問題：

氣體

實(shí)驗(yàn)藥品

反應(yīng)條件

氣體物理性質(zhì)

H2S

硫化亞鐵固體與稀硫酸

不需加熱

無色，密度比空氣大，可溶于水

①制取 H2S 時(shí)不選擇發(fā)生裝置_____________（填代號），理由是_______________________。

②收集 H2S___________________________(填“可以”或“不可以”)采用儀器⑥和⑦組成收集裝置。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記，下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 溶液的pH由小到大

B. 不同種原子間的原子序數(shù)依次遞增

C. 含鐵化合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大

D. 含氮物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)從低到高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案