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16．如圖是我國幾位著名的化學家．為打破國外技術封鎖，潛心研究制堿技術，發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學家是（　　）
A．
      盧嘉錫		B．
        張青蓮		C．
        侯德榜		D．
        戴安邦

分析 根據(jù)化學史常識來解答判斷．

解答 解：在化學史上對制堿方面作出杰出貢獻的我國化學家是侯德榜，他改進了制堿工藝，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，被譽為我國“制堿工業(yè)先驅”．
故選C．

點評 了解化學的發(fā)展歷史，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感，樹立為化學科學貢獻力量的決心．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．（本題的所有夾持儀器均已省略）請根據(jù)圖1回答問題：

（1）圖中儀器④⑤的名稱：④燒杯，⑤酒精燈．
（2）實驗室制取氧氣，某同學設計了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣．其中，儀器①中盛放的試劑應為H2O2（或雙氧水、過氧化氫），此法生成氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳，從B-G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應的發(fā)生或停止，你的正確選擇為CEFG（填字母），反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）圖2是氫氣還原氧化銅的微型實驗裝置圖．與上圖A類比，眼藥水瓶的作用相當于儀器①（填儀器編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．遵守實驗室規(guī)則，學習基本的實驗操作方法，是實驗成功的重要保證．下列實驗操作不正確的是（　�。�
A．
     檢查裝置的氣密性		B．
     液體的量取
C．
      液體的加熱		D．
      稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．屬于同素異形體的一組物質是（　�。�
A．一氧化碳和二氧化碳B．水和雙氧水
C．金剛石和足球烯D．氧氣和液氧

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．引起酸雨的主要物質是二氧化硫；化肥中，尿素（其化學式為CO（NH2）2）是一種優(yōu)質的氮肥；地殼中含量最多的金屬元素是鋁；通過藍色鈷玻璃片觀察到灼燒某硫酸鹽時火焰呈紫色，該硫酸鹽是硫酸鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作錯誤的是（　　）
A．
   讀取液體體積		B．
     過濾		C．
      傾倒液體		D．
       制取二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．奧林匹克火炬（內部儲有可燃物）是奧林匹克圣火的載體．
①采集奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央，引燃圣火．此過程中最關鍵的燃燒條件是溫度達到著火點．
②北京奧運會火炬能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量的情況下保持燃燒．但要實現(xiàn)奧運圣火登頂珠峰，還需要解決的最關鍵的燃燒條件是與氧氣充分接觸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產流程示意圖如圖：

請回答下列問題：
（1）焦炭的主要成分是：碳或C（填名稱或化學式）；生鐵是混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）寫出以赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）為原料在高溫下與一氧化碳反應的化學方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）鐵粉是常用的“雙吸劑”，是因為鐵粉會吸收食品袋中的氧氣和水發(fā)生反應，使食品保質期延長．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題：

（1）圖C中儀器①名稱集氣瓶；
（2）寫出利用A裝置實驗室制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）要利用B裝置制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置為BD（填字母）；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的小木條伸到集氣瓶口，若熄滅，則二氧化碳收集滿．

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