8.已知:A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).A、B是單質(zhì),C、D、E都是氧化物.A、B、C轉(zhuǎn)化為F的過(guò)程較為復(fù)雜,F(xiàn)的成份也較復(fù)雜.其主要成分是一種紅色的固體.試根據(jù)各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系完成下列各題.(題中除反應(yīng)條件未給出外,反應(yīng)物和產(chǎn)物均已給出.)
(1)寫(xiě)出F中主要成分的化學(xué)式Fe2O3
(2)寫(xiě)出下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
E→B+C:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
A+B→D:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)反應(yīng)E→B+C在實(shí)際中的應(yīng)用是殺菌消毒.

分析 過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
鐵和水、氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵;
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵.

解答 解:過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
鐵和水、氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵;
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,因此A、B、C、D、E、F分別是鐵、氧氣、水、四氧化三鐵、過(guò)氧化氫和鐵銹;
(1)F是鐵銹,鐵銹中主要成分是Fe2O3
故填:Fe2O3
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,氧氣具有氧化性,能夠殺菌消毒.
故填:殺菌消毒.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.在實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.小明取反應(yīng)后的溶液164.7g,滴入碳酸鈉溶液,先后有氣體和白色沉淀生成.加入碳酸鈉溶液與生成沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖.【已知Na2CO3+ZnSO4═ZnCO3↓+Na2SO4
(1)滴入碳酸鈉溶液后,生成的氣體是CO2;沉淀是ZnCO3(填化學(xué)式);
(2)碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%;
(3)當(dāng)加入150g碳酸鈉溶液時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.化學(xué)與生活密切相關(guān).生活中,下列做法不合理的是( 。
A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B.用聚氯乙烯塑料包裝食品
C.用燃燒法區(qū)分黃銅和黃金D.用醋除去水壺中的水垢

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān).下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.植物油不能為人體提供能量
B.購(gòu)物時(shí)減少使用或不用塑料袋,是為了減少“白色污染”
C.為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應(yīng)積極開(kāi)發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù)
D.利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.(1)水是人類(lèi)最寶貴的資源,可淡水資源短缺,所以雨水資源化是一種發(fā)展趨勢(shì).作為城市小主人的同學(xué)們請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①雨水在降落過(guò)程中常受到NO2、的污染形成酸雨,若要測(cè)定某雨水酸度,可使用pH試紙(或pH計(jì)).
②空氣中的SO2主要來(lái)源于化石燃料的燃燒.
③收集的地面雨水常攜帶樹(shù)葉、塑料袋等不溶雜物,處理雨水時(shí)應(yīng)進(jìn)行沉降和過(guò)濾.
④要使主要受SO2污染的酸雨可被回收利用,必須對(duì)其酸性進(jìn)行中和,你認(rèn)為較為經(jīng)濟(jì)有效的方法是加入適量的B固體.
      A.NaCl          B.Ca(OH)2         C.CaCl2          D.Na2CO3
(2)食品吸潮和吸氧后容易變質(zhì),為了延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,通常在包裝袋中加入1小包干燥劑.某化學(xué)興趣小組經(jīng)過(guò)查閱資料,發(fā)現(xiàn)某食品干燥劑的主要成分是生石灰.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①將裝有干燥劑的小紙袋打開(kāi)露置于潮濕的空氣中,發(fā)現(xiàn)紙帶發(fā)熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2.該現(xiàn)象說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)除了生成新物質(zhì)外,還伴隨著熱量變化.
②小組在查閱資料中,還發(fā)現(xiàn)了一種新型的食品干燥劑:泡沫鐵粉(鐵粉包裹在泡沫塑料中).當(dāng)它露置于潮濕的空氣中,很快變成鐵銹(主要成分為Fe2O3•nH2O). 與生石灰做干燥劑比較,泡沫鐵粉除了能吸收水份做干燥劑外,還可做除氧劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

13.下列圖象關(guān)系合理的是( 。
A.
向pH=9的NaOH溶液中不斷加水
B.
t℃時(shí),在一定量的硝酸鉀不飽和溶液中逐漸加入硝酸鉀固體
C.
在室溫下,向一定量的水中不斷通入二氧化碳?xì)怏w
D.
在飽和KNO3溶液中加入KNO3晶體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有關(guān)系的是(  )
A.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定-作霓虹燈B.鐵有良好導(dǎo)熱性-作鐵鍋
C.石墨導(dǎo)電-可作電極D.熟石灰顯堿性-改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
常溫下,稀釋KOH溶液
B.
足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
C.
將濃硫酸露置在空氣中
D.
一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.根據(jù)下列裝置圖填空:

(1)寫(xiě)出編號(hào)①、②儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填序號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選用D;若在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用B,收集裝置可選用D或E.
(3)由此我們得到啟示:實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件;選擇氣體收集裝置時(shí),應(yīng)考慮溶解性和密度.

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