【題目】用CO2和X可合成尿素[CO(NH2)2]：CO2＋2X CO(NH2)2＋H2O。下列說法正確的是

A. X中含有氧元素 B. 尿素中C、O、N、H的原子個數(shù)之比為1∶1∶1∶2

C. X的相對分子質(zhì)量是34 D. 參加反應(yīng)的CO2與X的質(zhì)量比是22∶17

【答案】D

【解析】化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個數(shù)相等，反應(yīng)后有C、2O、2N、6H，反應(yīng)前（X除外）有C、2O、，故2X中有2N、6H，X的化學(xué)式為NH3。A. X中含有氫元素、氮元素，錯誤；B. 尿素中C、O、N、H的原子個數(shù)之比為1∶1∶2∶4，錯誤；C. X的相對分子質(zhì)量是14+1×3=17，錯誤；D. 參加反應(yīng)的CO2與X的質(zhì)量比是44：（2×17）=22∶17，正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某學(xué)生要完成的過濾操作,按要求完成題目

（1）指出圖中除了沒有用玻璃棒之外的兩處錯誤___________;____________。

（2）完成一次實驗后,發(fā)現(xiàn)水仍然渾濁,你認為可能的原因（任寫兩點）__;______。

（3）實驗沒有成功,此時他應(yīng)該_________。

（4）過濾操作中的“一貼”是指___________。

（5）實驗中玻璃棒的作用是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定實驗室中某合金黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），請你參與他們的探究過程。

查閱資料：（1）合金是由一種金屬元素跟其他金屬或非金屬元素熔合而成的、具有金屬特性的物質(zhì)。合金的種類很多，用途非常廣泛，黃銅是銅（Cu）和鋅（Zn）的合金，它可以用來制造機器和電器的零件等。

（2）銅與稀鹽酸不反應(yīng)，鋅與稀鹽酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：。

實驗探究：稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，量取45mL稀鹽酸分三次加到其中，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如表：

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的體積（ml）

15

15

15

生成氫氣的質(zhì)量（g）

0.04

0.04

0.02

試求；此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？____（寫出計算過程，質(zhì)量分數(shù)用百分數(shù)表示。）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣中氧氣的含量的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。

實驗過程：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。

請回答下列問題：

（1）上面的實驗的結(jié)論是：______，同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì)：______；______。（物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各寫一條。）

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積少于總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______。（回答一點即可）

（3）能用木炭代替紅磷嗎______，為什么______。

（4）小亮同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：_____，_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：

（1）小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生．做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應(yīng)條件方面，三個實驗都要 ___________，在能量變化方面，三個實驗都是_____反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)基本類型方面，三個化學(xué)反應(yīng)都是_________反應(yīng)．

（2）小明同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同．請你替小明同學(xué)填寫空格：乙中生成物的化學(xué)符號式是 ________． 丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是________．

（3）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是 __________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小蔡和小金為了探究“甲烷與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物”,設(shè)計了一個實驗方案：利用碳化鋁固體與水在常溫下反應(yīng)Al4C3+12H2O=4Al(OH)3↓+3CH4↑生成的甲烷為原料(CH4為溫室效應(yīng)氣體,密度小于空氣),再按如圖裝置進行實驗。

（1）他們設(shè)計的實驗裝置,是基于對甲烷與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物是______的猜測；

（2）裝置①是制取甲烷氣體的部分,請選用下圖中ABCDE中的______裝置填字母實驗；

（3）小蔡認為甲烷氣體無毒,裝置⑥進行尾氣處理是多余的,但小金認為有必要,你贊同誰的觀點？說明理由______；

（4）裝置②主要是吸收空氣中的CO2,③中現(xiàn)象由黑色變成紅色,④⑤中的現(xiàn)象如期發(fā)生,請寫出裝置⑤中反應(yīng)的化學(xué)方程式______實驗證實他倆的猜測是正確的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖1所示電解水裝置中的現(xiàn)象，判斷所接電源的正負極，圖中A點表示_______極，該電極上產(chǎn)生的氣體是_______，B點表示_______極；檢驗B極產(chǎn)生的氣體的方法是：_______________。用下圖2方法檢驗A極產(chǎn)生的氣體時，如果發(fā)出______________聲，

表明該氣體不純。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一種無色無味液體A，在通電條件下分解產(chǎn)生兩種氣體B和C，已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)D，C是自然界中最輕的氣體，它在空氣中燃燒生成A。

（1）寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的名稱：A.___；B.___；C.___；D.____。

（2）依次寫出上文所涉及的反應(yīng)的文字表達式，并指出它們的基本反應(yīng)類型。

___________，（______）；

___________，（______）；

___________，（______）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合如圖常用實驗裝置，回答下列問題。

（1）寫出A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的符號表達式__________。

（2）請將如圖方框中A裝置的長頸漏斗和玻璃導(dǎo)管補畫完整__________。

（3）要得到平穩(wěn)的氧氣流,可用 ____________ (填儀器名稱)代替A裝置中的長頸漏斗。

（4）氧氣可采用C裝置收集并用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)__________?

（5）實驗室也常用B裝置來制取氧氣，其符號表達式為_______________；寫出檢查該裝置氣密性的方法_______________。

（6）收集好氧氣后，某同學(xué)接著做了“鐵絲在氧氣中的燃燒”實驗。

①寫出鐵絲在氧氣中的燃燒現(xiàn)象_______________。

②實驗時，要在集氣瓶底部加入少量水或細沙，為什么? _______________。

（7）己知二氧化碳是一種無色氣體，密度比空氣大，能溶于水，實驗室常用塊狀的大理石與液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳，則制取二氧化碳時選擇的發(fā)生裝置為______(填“A”或“B”)，收集二氧化碳時若用D裝置，則從____________管進氣(填“a”或“b”)。

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