【題目】小明家的新房將要裝修，下 圖是剛采購來的部分裝潢材料：

（1）圖中屬于有機合成材料的是_____（填編號，一種即可，下同），屬于金屬材料的是_____。

（2）鋁合金制成的門窗，其優(yōu)點是較硬、質(zhì)輕且_____，用化學方程式表示其表面形成氧化物的反應原理_____。

（3）用石灰泥砌磚抹墻一段時間后， 表面生成的一層白色物質(zhì)的化學式為_____。

【答案】②或⑦ ①或⑤ 抗腐蝕性好 CaCO3

【解析】

（1）圖中屬于有機合成材料的是：②、⑦；

屬于金屬材料的是：①、⑤；

（2）鋁合金制成的門窗，其優(yōu)點是較硬、質(zhì)輕且抗腐蝕性好；

鋁的化學性質(zhì)比較活潑，在常溫下，能與空氣中的氧氣反應生成一層致密的氧化鋁薄膜，該反應的化學方程式為：；

（3）石灰泥的主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣，故表面生成的一層白色物質(zhì)是碳酸鈣，化學式是：CaCO3。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】肖紅同學在研究分子的性質(zhì)時，做如如圖所示實驗．在一個小燒杯里放半杯水，然后用藥匙取一小粒品紅，放入燒杯．

（1）實驗過程中將觀察到的實驗現(xiàn)象是_____．

（2）此實驗說明分子具有的性質(zhì)是_____．

（3）請你再設計一個實驗證明粒子運動與溫度有關，簡要地說明實驗步驟：_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一研究性學習小組為測定某銅鋅合金的成分，取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中，再加人93.7g質(zhì)量分 數(shù)為20%的稀硫酸（反應后硫酸有剩余），反應過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示。請回答下列問題：

（1）10g該合金中銅的質(zhì)量為_____g。

（2）試依據(jù)化學方程式計算（必須寫出解題過程）

①充分反應后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量_____。

②所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小麗同學取銅和氧化銅的混合物m g置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關系如圖所示。求：

（1）m g混合物中，氧化銅的質(zhì)量是_______克；

（2）當加入51.6g稀硫酸溶液時恰好完全反應，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】發(fā)酵粉是制作饅頭、糕點等食品的常見蓬松劑。某興趣小組擬對發(fā)酵粉的化學成分進行實驗探究。

[查閱資料]

①發(fā)酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、 明礬[KAI（SO4）2﹒12H2O]中的二種;

②已知反應: ;

③明礬溶于水后可解離出硫酸根離子。

[提出假設]假設1:有NH4HCO3和NaHCO3;

假設2:有NaHCO3和明礬;

假設3:有______和明礬。

[實驗方案] .

[問題討論]

（1）步驟①的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨，現(xiàn)象A沒有產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，則說明發(fā)酵粉中一定不含有______（寫名稱） ;

（2）步驟②中生成了一種無色無味的氣體，則發(fā)生反應的化學方程式為______實驗方案中，設計實驗步驟③的目的是______；如果現(xiàn)象B觀察到有白色沉淀生成，則加入的試劑X為______。

[拓展延伸]

碳酸鈉和碳酸氫鈉都可作為蓬松劑。為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體，設計了不同的方法做了以下實驗，如下圖所示:

（1）圖I、II所示實驗方案中，能夠達到實驗目的的是（填裝置序號）______;

（2）寫出實驗Ⅲ中澄清石灰水變渾濁的化學方程式______與實驗Ⅲ相比，實驗IV除了能鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉外，還能得出的結論______；為了得出該結論，在試管B中裝入的固體最好是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬，分別與足量的稀鹽酸反應（M、N在生成物中均為+2價），生成H2的質(zhì)量和反應時間的關系如圖。下列敘述正確的是（　�。�

A.金屬的活潑性N＞M

B.兩個反應生成H2的體積相等

C.相對原子質(zhì)量N＞M

D.兩個反應消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．

（1）下列“水”屬于純凈物的是 （填序號）。

A．蒸餾水 B．河水 C．自來水

（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是 ，該實驗說明水是由 組成的。

（3）煙臺地區(qū)水資源豐富，但分別不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用 檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用 的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，活性炭的主要作用是 。

（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑，則R是 （填化學式）

（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列圖示裝置回答問題。

（1）儀器①的名稱是______。

（2）B裝置可以作為很多氣體的發(fā)生裝置，寫出能用B裝置來制取氣體的化學反應方程式______（寫1個）；

（3）若用E裝置收集氣體，收集滿的現(xiàn)象是______；選用D裝置收集二氧化碳氣體的理由是____________。

（4）氨氣是一種有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣。制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），如果用圖F收集氨氣，氣體從______（填“a”或“b”）端進入，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用______（填寫物質(zhì)名稱）吸收。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】春天來了，小張同學和小伙伴們一起騎著單車去踏青。經(jīng)過本次踏青之旅，同學們對化學有了更深的認識﹣﹣“化學就在我們身邊”。

請回答下列問題：

（1）在踏青所用物品中，屬于天然高分子材料的是_____，屬于合金的是_____。

（2）野餐中，折疊椅支架使用鋁合金，是利用其_____性質(zhì)。

（3）經(jīng)過一條清澈的小溪，小軍取了少量溪水，向其中加入肥皂水、振蕩現(xiàn)察到_____現(xiàn)象，說明該溪水為硬水。

（4）同學們帶了便攜式燃氣灶，其燃氣主要成分是潔凈能源丁烷（化學式C4H10），其充分燃燒生成兩種常見氧化物，請寫出丁烷燃燒的化學方程式：_____。

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