2011年3月11日下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震,引發(fā)的海嘯導(dǎo)致福島核電站發(fā)生重大核事故. 核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時(shí)釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電.
(1)如圖為元素周期表中钚元素的相關(guān)信息,下列說法正確的是
 

A.钚是非金屬元素         B.钚原子核外有94個(gè)電子
C.钚元素的中子數(shù)94       D.钚的相對(duì)原子質(zhì)量為244g
(2)地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)碘-131外泄.人體的甲狀腺會(huì)吸收放射性碘-131,并對(duì)甲狀腺造成損傷.碘片可減少甲狀腺對(duì)碘-131的吸收.
請(qǐng)回答下列問題
{1}碘-131原子的原子核帶53個(gè)單位的正電荷,則該原子的核外電子數(shù)為
 
;
{2}我國(guó)在一些其他地區(qū)也檢測(cè)到極少量的碘-131,這說明微粒是不斷
 

{3}碘片中的“碘”指的是
 
{選填“分子”,“原子”或“元素”};
{4}福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯釋放出的高溫氫氣接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng),導(dǎo)致連續(xù)爆炸.氫氣燃燒化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)的基本類型為
 
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算,元素的概念,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)與社會(huì)突發(fā)事件
分析:(1)根據(jù)元素周期表的意義分析;
(2){1}根據(jù)原子核帶53個(gè)單位的正電荷,在原子中質(zhì)子帶正電,利用原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)來解答;
{2}根據(jù)在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測(cè)到極少量的碘-131,則說明微?梢赃\(yùn)動(dòng)到偏遠(yuǎn)的地方,利用微粒的性質(zhì)來解答;
{3}根據(jù)碘片中的“碘”指的是碘元素來分析;
{4}根據(jù)反應(yīng)物與生成物書寫化學(xué)反應(yīng)方程式,并利用物質(zhì)的種類和多少來分析反應(yīng)的類型.
解答:解:(1)由元素周期表中钚元素的相關(guān)信息可知:
A.元素的名稱中帶有“金”旁,钚是金屬元素.故A錯(cuò)誤;
B.在原子中,原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=94,故B正確;
C.钚元素的中子數(shù)應(yīng)是:244-94=150.故C錯(cuò)誤;
D.相對(duì)原子質(zhì)量的單位是“1”,不是“克”.故D錯(cuò)誤.
故答案為:B;
(2){1}因該原子的原子核帶53個(gè)單位的正電荷,則質(zhì)子數(shù)為53,且在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),則核外電子數(shù)為53;故答案為:53;
{2}由在不同的地方都可以檢測(cè)到碘-131,則說明該微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的,從一個(gè)地方能運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)地方;故答案為:運(yùn)動(dòng)的;
{3}因碘片中的碘是以碘酸鹽的形式存在的,則碘是指碘元素;故答案為:元素;
{4}因反應(yīng)物為氫氣和氧氣,生成物為水,則反應(yīng)為2H2+O2
 高溫 
.
 
2H2O,該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),則屬于化合反應(yīng);故答案為:2H2+O2
 高溫 
.
 
2H2O;化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題屬于信息習(xí)題,學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)利用信息中的關(guān)鍵性信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)來解答問題,較好的考查了學(xué)生分析解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的某些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a和b名稱:a
 
、b
 

(2)用過氧化氫和二氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置可選用
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
,此方法和氯酸鉀、二氧化錳的混合物制取氧氣的相比其優(yōu)點(diǎn)是
 

A.生成物只有氧氣    B.不需要加熱     C.需加熱
(3)A裝置檢查氣密性的方法是
 

A.先把導(dǎo)管放入水中,后用手捂住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
B.先用手捂住試管,后把導(dǎo)管放入水中,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
(4)①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,屬于什么基本反應(yīng)類型
 

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有:
①?gòu)乃壑谐烦鰧?dǎo)管;②收集氣體③固定裝置④檢查裝置的氣密性⑤加熱⑥撤酒精燈⑦裝藥品.正確的操作順序是( 。
A.④⑦③⑤②①⑥B.⑦④③⑤②⑥①C.①②③④⑤⑥⑦D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集氣體”步驟時(shí),應(yīng)當(dāng)
 
時(shí)收集氣體.
③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需要在試管口塞一團(tuán)疏松的棉花,其作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一包某公司生產(chǎn)的融雪劑,已知它由碳酸鈉、碳酸鈉鈣、氯化鎂、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種物質(zhì)組成.
【提出問題】該公司生產(chǎn)的融雪劑到底含有什么物質(zhì)呢?
【查閱資料】含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生黃色火焰.
【實(shí)驗(yàn)探究】如表是小明設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他完成.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①取少量融雪劑,加水溶解 得無色溶液 不含
 
②另取少量融雪劑,滴加稀硫酸 無明顯現(xiàn)象
 
③向該融雪劑的水溶液中滴加氫氧化鈉溶液 出現(xiàn)白色沉淀
 
④取融雪劑在酒精燈上灼燒
 
含有氯化鈉
【反思和評(píng)價(jià)】(1)融雪劑融雪的原理是
 
;
(2)使用融雪劑有很多危害,例如會(huì)腐蝕道路、橋梁.請(qǐng)你再舉一例
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,有白煙產(chǎn)生的是
 

A 鐵絲燃燒    B 木炭燃燒        C 鎂帶燃燒        D
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

每年3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是
 

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.水體污染會(huì)危害人體健康
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染
(2)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是
 

A.植物油          B.醋酸            C.蔗糖           D.高錳酸鉀
(3)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
 

(4)凈水方法中有一種叫吸附,可去除水中的異味和色素.這一過程我們常常要使用一種吸附劑叫
 

(5)如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn),試管1中收集的氣體是
 
,試管2中收集的氣體可用
 
來檢驗(yàn).
(6)下列反應(yīng)中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是
 

A.H2和O2反應(yīng)           B.電解水
C.H2和C12反應(yīng)          D.H2和CuO反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由下列生活實(shí)例說明空氣里有何種成分
(1)昆蟲在裝有空氣的密閉容器里可存活一段時(shí)間
 

(2)石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣里會(huì)出現(xiàn)一層白膜
 

(3)早晨小草上有露珠
 

(4)豆科植物可以吸收空氣轉(zhuǎn)化肥分
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式計(jì)算(直接填結(jié)果):
(1)二氧化碳里碳元素和氧元素的質(zhì)量比是
 

(2)11g二氧化碳里含碳
 
克.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

宣傳科學(xué),揭露偽科學(xué),是中學(xué)生的義務(wù).從科學(xué)的角度分析,下列信息中合理的是( 。
A、燃放鞭炮,對(duì)空氣不會(huì)造成污染
B、普通水由“大師”點(diǎn)化成“圣水”,飲之可逢兇化吉
C、原子彈的爆炸,是利用了原子核變化時(shí)放出的巨大能量
D、某機(jī)構(gòu)聲稱可使水變成燃油

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在三個(gè)密閉容器中分別充入Ne、H2、O2三種氣體,當(dāng)它們的溫度和密度都相同時(shí),這三種氣體的壓強(qiáng)(p)從大到小的順序是( 。
A、p(Ne)>p(H2)>p(O2
B、p(O2)>p(Ne)>p(H2
C、p(H2)>p(O2)>p(Ne)
D、p(H2)>p(Ne)>p(O2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案