Question

16．我區(qū)某中學(xué)以“滆湖魚(yú)文化”作為校本課程．該校初三研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)生參與了對(duì)滆湖資源的調(diào)查研究，在調(diào)查過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，請(qǐng)你幫他們解決：
（1）滆湖盛產(chǎn)鯉魚(yú)、青魚(yú)等魚(yú)類(lèi)，這些魚(yú)類(lèi)為我們提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）70年代“圍湖造田”，80年代“圍網(wǎng)養(yǎng)魚(yú)”，而現(xiàn)在政府拿出巨資拆除圍網(wǎng)，請(qǐng)問(wèn)這樣做的目的是保護(hù)滆湖的生態(tài)環(huán)境．
（3）同學(xué)們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中收集到一些漁具，如魚(yú)網(wǎng)，魚(yú)竿等．請(qǐng)你幫助判斷下列漁具的主要成分屬于什么材料（填序號(hào)）：
尼龍魚(yú)網(wǎng)C；碳纖維做的魚(yú)竿E．
A．金屬材料  B．無(wú)機(jī)非金屬材料  C．合成纖維   D．天然纖維   E復(fù)合材料
（4）某些特種魚(yú)對(duì)水的酸堿度要求較高，養(yǎng)殖戶(hù)需要測(cè)定魚(yú)塘中水的pH值，請(qǐng)你為養(yǎng)殖戶(hù)介紹如何用PH試紙測(cè)定水的酸堿度把待測(cè)水滴加到pH試紙上，待顏色改變后與比色卡作比較．
（5）養(yǎng)殖戶(hù)需要定期向魚(yú)塘中撒少量熟石灰，熟石灰的作用是降低魚(yú)塘中水的酸度．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)魚(yú)類(lèi)富含的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)進(jìn)行分析；
 （2）根據(jù)保護(hù)滆湖的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)材料的分類(lèi)進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)用pH試紙測(cè)定水的酸堿度把的方法進(jìn)行分析；
 （5）根據(jù)熟石灰的性質(zhì)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）魚(yú)類(lèi)富含的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)；
（2）推廣圍湖造田和圍網(wǎng)養(yǎng)殖，會(huì)破壞生態(tài)平衡，造成水質(zhì)惡化，現(xiàn)在政府拿出巨資拆除圍網(wǎng)，這樣做的目的是保護(hù)滆湖的生態(tài)環(huán)境；
（3）尼龍魚(yú)網(wǎng)屬于合成纖維，碳纖維是由有機(jī)纖維經(jīng)碳化及石墨化處理而得到的微晶石墨材，是復(fù)合材料；
 （4）把待測(cè)水滴加到pH試紙上，待顏色改變后與比色卡作比較；
（5）養(yǎng)殖戶(hù)需要定期向魚(yú)塘中撒少量熟石灰，熟石灰的作用是降低魚(yú)塘中水的酸度．
故答案為：（1）蛋白質(zhì)；（2）保護(hù)滆湖的生態(tài)環(huán)境；（3）C； E；（4）把待測(cè)水滴加到pH試紙上，待顏色改變后與比色卡作比較；（5）降低魚(yú)塘中水的酸度．

點(diǎn)評(píng) 此題考查知識(shí)點(diǎn)較多，可依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答．