寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式或符號:
(1)干冰
 
;
(2)天然氣的主要成分
 

(3)最輕的氣體
 
; 
(4)空氣中含量最多的氣體
 
; 
(5)2個氯離子
 
;
(6)3價鐵離子
 
;
(7)8個二氧化氮分子
 
;
(8)4個硫酸根離子
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)干冰是固態(tài)的二氧化碳,其化學(xué)式為CO2
(2)天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為:CH4
(3)最輕的氣體是氫氣,氫氣是由氫分子構(gòu)成的,每個氫分子是由2個氫原子構(gòu)成的,故氫分子表示為:H2
(4)空氣中含量最多的氣體是氮氣,氮氣是由氮分子構(gòu)成的,每個氮分子是由2個氮原子構(gòu)成的,故其化學(xué)式為:N2
(5)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氯離子可表示為:2Cl-
(6)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故3價鐵離子可表示為:Fe3+;
(7)1個二氧化氮分子含有1個氮原子和2個氧原子,表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號的右下角,因此1個二氧化氮分子表示為NO2,表示分子個數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式的前面,所以8個二氧化氮分子表示為8NO2
(8)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個硫酸根離子分別可表示為:4SO42-
故答案為:(1)CO2;(2)CH4;(3)H2;(4)N2;(5)2Cl-;(6)Fe3+;(7)8NO2;(8)4SO42-
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相同質(zhì)量的鐵、鋅、鎂分別與足量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.圖中曲線①②③對應(yīng)的金屬分別是(  )
A、鎂、鋅、鐵
B、鐵、鋅、鎂
C、鎂、鐵、鋅
D、鋅、鎂、鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用最簡練的語言回答下列操作的原因:
藥匙使用前要用紙將其擦干凈
 

給試管中液體加熱時液體不能超過試管容積的三分之一
 

傾倒液體時瓶塞要倒置在桌面上
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖回答:

(1)寫出標號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)有同學(xué)用高錳酸鉀加熱來制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
.欲要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
,欲要收集到較干燥的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
,集滿了氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
在桌子上(填“正放“或“倒放“);在收集過程中.發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,你認為產(chǎn)生其現(xiàn)象的原因可能是
 
,該反應(yīng)的文字表達式為
 

(3)實驗室常用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,該反應(yīng)的文字表達式是
 

(4)檢驗O2是否收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
 

(2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),王強設(shè)計了如圖所示的A、B實驗,驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).實驗現(xiàn)象為A中試管內(nèi)液面上升,B中氣球脹大.

①王強認為上述實驗是可行的,其共同原理是
 

②李莉提出質(zhì)疑,她認為上述實驗不嚴謹,其理由是
 
.要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是
 

③你認為兩實驗中存在安全隱患的是
 
(填代號),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蠟燭是由石蠟和棉線組成的.
(1)石蠟放入水中,浮在水面上,說明石蠟的密度比水的密度
 
(填“大”或“小”).
(2)點燃蠟燭在其燃燒過程中,屬于物理變化的是
 

(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無明顯變化.說明火焰的
 
(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)部分溫度最高.
(4)用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,蠟燭
 
(能、不能)重新燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室里有一瓶固體燒堿因吸收了空氣中的二氧化碳而部分變質(zhì).為測定這瓶燒堿的純度,稱取該樣品20g,溶于水配成溶液,向其中逐滴加入氯化鋇溶液至沉淀完全,反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氯化鋇溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)從圖中可以看出,反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀最多是
 
g.
(2)該燒堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從如圖所示的實驗儀器中,選擇相關(guān)的儀器,按要求填寫下列空白:

(1)A所示儀器的用途是
 
,其名稱是
 
;
(2)過濾一定要用到的儀器是
 
(填編號),其名稱是
 
;
(3)D所示儀器的名稱是
 
,它的用途是
 

(4)用于少量試劑間反應(yīng)的儀器是
 
(填編號),其名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗,下列做法正確的是
 

A.用活性炭可以去除水中的所有可溶性雜質(zhì)
B.用燃著的火柴檢查液化氣鋼瓶是否漏氣
C.炒菜時油鍋不慎著火,迅速蓋上鍋蓋
D.
 

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