【題目】1根據(jù)空氣的成分填空:

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有

②石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有

③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有

2已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因至少答兩點(diǎn):

紅磷燃燒的現(xiàn)象是

集氣瓶內(nèi)剩余氣體的性質(zhì)是:

1.

2.

【答案】1①氧氣O2②二氧化碳CO2③水蒸氣H2O)(2裝置漏氣 紅磷的量不足 未冷卻至室溫就打開彈簧夾等,放出大量的白煙。1.難不易溶于水2.不燃燒也不支持燃燒

【解析】

試題分析:小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有氧氣;石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有二氧化碳;夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣,用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因:裝置漏氣紅磷的量不足未冷卻至室溫就打開彈簧夾等,紅磷燃燒的現(xiàn)象是放出大量的白煙,集氣瓶內(nèi)剩余氣體的性質(zhì)是:難不易溶于水、不燃燒也不支持燃燒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)在氧氣、氮?dú)、天然氣、二氧化碳、水蒸氣五種氣體中,選擇填空:

使酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是 ;可作燃料的是

可供給呼吸和支持燃燒的是 ;空氣中含量最多的氣體是 ;

能使澄清石灰水變渾濁的是 。

(2) 如圖所示,用表示氧原子,用表示氫原子,請(qǐng)按要求回答下列問題。

A B C D

圖A表示的一個(gè)分子由 個(gè)原子構(gòu)成; 可以用來表示水這種物質(zhì);

表示的物質(zhì)是混合物。(填字母)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是 ;

(2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是 。

【實(shí)驗(yàn)拓展】

查閱資料得知,CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。

下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是

A.二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不改變

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:CuO(氧化銅)能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究:

【猜想】

Ⅰ、CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 。

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)填寫下表:

實(shí)驗(yàn)步驟3現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

,

帶火星的木條復(fù)燃。

溶液中有氣泡放出,

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;

猜想Ⅲ成立

(2)步驟1的目的是

(3)步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有: ;

(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達(dá)式為 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.鋁是人類最早利用的金屬材料

B.銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬

C.大多數(shù)金屬元素在自然界中以單質(zhì)形式存在

D.日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或記錄中正確的是

A將黃銅與銅互相刻劃,銅表面出現(xiàn)劃痕

B室溫下,向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體、攪拌,固體不溶解

C向蒸餾水中滴入2—3滴植物油,攪拌,植物油完全溶解

D鎂在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成氧化鎂固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是

A.蒸餾 B.吸附 C.沉淀 D.過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙醇(C2H5OH)是可再生資源,其燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2點(diǎn)燃2CO2+3H2O,該化學(xué)方程式中,不存在的物質(zhì)種類是(

A.單質(zhì) B.含氧化合物 C.金屬氧化物 D.化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)及其性質(zhì),人們才能更好的應(yīng)用物質(zhì),閱讀并回答問題:

A氫氣能燃燒生成水

B常溫常壓下,氫氣是一種無色無味、密度比空氣小的氣體

C氫氣難溶于水

D液態(tài)的氫氣也能做火箭或?qū)椀母吣苋剂,燃燒生成?/span>

E水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣

F水在常壓下受熱,1000C沸騰

1寫出上述文字中涉及到的物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)

氫氣 液態(tài)氫氣 氧氣

2文字表達(dá)式是描述化學(xué)反應(yīng)的一種常用方法,請(qǐng)用文字表達(dá)式描述A和E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),并注明基本的反應(yīng)類型。

A ,屬于 反應(yīng)。

E ,屬于 反應(yīng)。

3物質(zhì)的性質(zhì)是指物質(zhì)本身所具有的與其他物質(zhì)不同的本質(zhì)屬性。A中描述的是氫氣的 性質(zhì),它與B.C比較,不同之處在于 。

4“從微觀的視角看世界”有利于我們了解化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì),是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,請(qǐng)從微觀的角度進(jìn)行分析:

E和F描述的兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是 。

在E中保持不變的微粒是

A和D比較,你獲得的結(jié)論是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案