下圖是幾位在實驗室操作時的圖片，其中正確的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)圖為實驗室常用的制取氧氣的實驗裝置，仔細觀察后回答下列問題：
（1）寫出帶標號儀器的名稱：①
 
②
 
；
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣反應的符號表達式為
 
，該反應是
 
（填反應基本類型）．
（3）反應中二氧化錳的作用是
 
．精英家教網(wǎng)
（4）如圖是用排水法收集的兩瓶氧氣，分別敞口放置30秒，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，在甲中燃燒比在乙中更旺．上述實驗說明了氧氣具有的性質：①
 
；②
 
．
 （5）下圖是西文同學做鐵絲在氧氣中燃燒性質的實驗操作圖，做實驗的時候她在集氣瓶底部先放少量的水，這樣做的目的是
 
，西文同學將鐵絲在酒精燈上加熱到紅熱的狀態(tài)，然后放入氧氣的集氣瓶中，但是幾次她都沒有看到明顯的現(xiàn)象，你認為可能的原因是
 
，同組小彤同學拿來一根光亮潔凈的細鐵絲，先在細鐵絲的底部綁上一根火柴棒，引燃火柴棒，再將細鐵絲放入另一個氧氣的集氣瓶中，于是兩位同學一起完成實驗，果然看到了預期的現(xiàn)象，你認為他們看到的現(xiàn)象是
 
，兩位同學認真反思實驗的過程，覺得如果在將細鐵絲放入氧氣的集氣瓶中時，需要在火柴棒將燃盡時再放入，才可以確保看到比較明顯的實驗現(xiàn)象，你認為這樣做的理由是
 
．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

圖為實驗室常用的制取氧氣的實驗裝置，仔細觀察后回答下列問題：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①________②________；
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣反應的符號表達式為________，該反應是________（填反應基本類型）．
（3）反應中二氧化錳的作用是________．
（4）如圖是用排水法收集的兩瓶氧氣，分別敞口放置30秒，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，在甲中燃燒比在乙中更旺．上述實驗說明了氧氣具有的性質：①________；②________．

　　　 甲　　　　　 乙　　
（5）下圖是西文同學做鐵絲在氧氣中燃燒性質的實驗操作圖，做實驗的時候她在集氣瓶底部先放少量的水，這樣做的目的是________，西文同學將鐵絲在酒精燈上加熱到紅熱的狀態(tài)，然后放入氧氣的集氣瓶中，但是幾次她都沒有看到明顯的現(xiàn)象，你認為可能的原因是________，同組小彤同學拿來一根光亮潔凈的細鐵絲，先在細鐵絲的底部綁上一根火柴棒，引燃火柴棒，再將細鐵絲放入另一個氧氣的集氣瓶中，于是兩位同學一起完成實驗，果然看到了預期的現(xiàn)象，你認為他們看到的現(xiàn)象是________，兩位同學認真反思實驗的過程，覺得如果在將細鐵絲放入氧氣的集氣瓶中時，需要在火柴棒將燃盡時再放入，才可以確�？吹奖容^明顯的實驗現(xiàn)象，你認為這樣做的理由是________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

圖為實驗室常用的制取氧氣的實驗裝置，仔細觀察后回答下列問題：

精英家教網(wǎng)

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①______②______；
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣反應的符號表達式為______，該反應是______（填反應基本類型）．
（3）反應中二氧化錳的作用是______．
（4）如圖是用排水法收集的兩瓶氧氣，分別敞口放置30秒，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，在甲中燃燒比在乙中更旺．上述實驗說明了氧氣具有的性質：①______；②______．

精英家教網(wǎng)

       甲            乙    
 （5）下圖是西文同學做鐵絲在氧氣中燃燒性質的實驗操作圖，做實驗的時候她在集氣瓶底部先放少量的水，這樣做的目的是______，西文同學將鐵絲在酒精燈上加熱到紅熱的狀態(tài)，然后放入氧氣的集氣瓶中，但是幾次她都沒有看到明顯的現(xiàn)象，你認為可能的原因是______，同組小彤同學拿來一根光亮潔凈的細鐵絲，先在細鐵絲的底部綁上一根火柴棒，引燃火柴棒，再將細鐵絲放入另一個氧氣的集氣瓶中，于是兩位同學一起完成實驗，果然看到了預期的現(xiàn)象，你認為他們看到的現(xiàn)象是______，兩位同學認真反思實驗的過程，覺得如果在將細鐵絲放入氧氣的集氣瓶中時，需要在火柴棒將燃盡時再放入，才可以確�？吹奖容^明顯的實驗現(xiàn)象，你認為這樣做的理由是______．

精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案