課外活動(dòng)小組的同學(xué)在測(cè)定由NaCl和Na2CO3形成的固體混合物組成時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取40 g固體混合物配成溶液,平均分為四份,然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二 實(shí)驗(yàn)三 實(shí)驗(yàn)四
原固體混合物質(zhì)量 10g 10g 10g 10g
加入CaCl2溶液質(zhì)量 10g 20g 30g 40g
生成的沉淀的質(zhì)量 2g m 5g 5g
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答并計(jì)算[(4)要求寫(xiě)計(jì)算過(guò)程]
(1)生成的沉淀是(填寫(xiě)化學(xué)式)
 

(2)10g原固體混合物配成的溶液和足量CaCl2溶液反應(yīng),最多生成沉淀質(zhì)量為
 
g.
(3)m=
 
g.
(4)原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
分析:(1)要知生成的沉淀是何物質(zhì),須根據(jù)參加反應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)方程式可以判定;
(2)生成最多的沉淀的質(zhì)量,應(yīng)是完全反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量,所以最多生成沉淀質(zhì)量可由分析圖表得到;
(3)欲知m的值,須知反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)之間的關(guān)系;
(4)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,可以得到各物質(zhì)之間的比例關(guān)系,進(jìn)而求出碳酸鈉的質(zhì)量,再根據(jù)原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
碳酸鈉的質(zhì)量
混合物的質(zhì)量
×100%可以求出原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)據(jù)題意可知此反應(yīng)的方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,故沉淀物是CaCO3(1分).
(2)據(jù)圖表可知,加入CaCl2溶液的質(zhì)量到30g和40g時(shí)的沉淀質(zhì)量一樣多,說(shuō)明加到30g 時(shí)已完全反應(yīng),故最多生成沉淀質(zhì)量為5g(2分)
(3)在反應(yīng)過(guò)程中,參加反應(yīng)的物質(zhì)與生成物的質(zhì)量成正比,因此
10
2
=
20
m
,故m=4g.(2分)
(4)設(shè)10g原固體混合物中Na2CO3質(zhì)量為x
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
------106----100
-------x-----5g(1分)
106
x
=
100
5g
(1分)
解之得x=5.3g(1分)
5.3g
10g
×100%=53%(2分)
答:原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是53%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),能夠根據(jù)化學(xué)方程式判斷現(xiàn)象及生成的物質(zhì),熟悉完全反應(yīng)及不完全反應(yīng)的概念,并能據(jù)此查找數(shù)據(jù),進(jìn)行計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

課外活動(dòng)小組的同學(xué)在測(cè)定由NaCl和Na2CO3形成的固體混合物組成時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取40g固體混合物配成溶液,平均分為四份,然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二 實(shí)驗(yàn)三 實(shí)驗(yàn)四
原固體混合物質(zhì)量 10g 10g 10g 10g
加入CaCl2溶液質(zhì)量 10g 20g 30g 40g
生成的沉淀的質(zhì)量 2g m 5g 5g
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答并計(jì)算.
(1)m=
 
g.
(2)原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下,設(shè)計(jì)了如下圖(圖1、圖2)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下列要求回答有關(guān)問(wèn)題:
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(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,CuO處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,其中氧化劑是
 

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,在澄清石灰水中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(3)圖1中,設(shè)計(jì)第②個(gè)酒精燈的目的是
 
.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃第
 
(填①或②)個(gè)酒精燈;
(4)圖2與圖1相比,它的主要優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下,探究用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵的主要反應(yīng)原理.他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖:
回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在澄清的石灰水中觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
;
(3)圖中,設(shè)計(jì)第②個(gè)酒精燈的目的是
除去尾氣中的CO,防止污染空氣
除去尾氣中的CO,防止污染空氣
.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃第
個(gè)酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)知識(shí)和技能,能幫助我們解決很多生活中的實(shí)際問(wèn)題,請(qǐng)利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)往鎖孔里加入一些從鉛筆芯刮下的粉末,有利于鎖的開(kāi)啟,這是因?yàn)椋?!--BA-->
石墨有潤(rùn)滑作用
石墨有潤(rùn)滑作用

(2)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)家里有煤氣泄漏時(shí),應(yīng)先
關(guān)閉閥門(mén)、打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
關(guān)閉閥門(mén)、打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
,切忌不可產(chǎn)生明火,否則有發(fā)生
爆炸
爆炸
的危險(xiǎn);
(3)課外活動(dòng)小組的同學(xué)在澆灌校園內(nèi)的花草時(shí),要將塑料水管接到水龍頭上,可是塑料水管不易套上水龍頭,此時(shí)可采取的辦法是
用水濕潤(rùn)
用水濕潤(rùn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下列要求回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,先通入CO的目的是:
排凈裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
排凈裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸

(2)硬質(zhì)玻璃管處現(xiàn)象是
紅色固體逐漸變成黑色
紅色固體逐漸變成黑色
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
.澄清石灰水中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H20
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H20

(3)圖中,設(shè)計(jì)第②個(gè)酒精燈的目的是
點(diǎn)燃一氧化碳,防止污染空氣
點(diǎn)燃一氧化碳,防止污染空氣
.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃第
 (填①或②)個(gè)酒精燈.

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