如圖所示,是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線圖,請回答下列問題:
(1)若將c物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液,除向其飽和溶液中加溶劑外,還可采用方法是
 

(2)若從b的溶液中得到b的晶體,最好采用方法是
 
.若在c的溶液中混有少量的b,欲得到純凈的c可采用方法是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱囊话惴椒ㄊ窃黾尤軇⑸郎,結(jié)合c的溶解度隨溫度變化分析解答;
(2)b的溶解度受溫度影響不大,所以要得到其晶體,可采取蒸發(fā)溶劑的方法;據(jù)b、c的溶解度隨溫度變化情況分析提純物質(zhì)的方法.
解答:解:(1)c的溶解度隨溫度升高而減小,所以若將c物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液,除向其飽和溶液中加溶劑外,還可采用降溫的方法;
(2)b的溶解度受溫度影響不大,若從b的溶液中得到b的晶體,最好采用蒸發(fā)溶劑的方法;b的溶解度受溫度影響不大,c的溶解度隨溫度升高而減小,所以若在c的溶液中混有少量的b,欲得到純凈的c可采用升溫的方法,然后過濾即可;
故答案為:(1)降溫;(2)蒸發(fā)溶劑;升高溫度.
點(diǎn)評:明確飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化方法,并能據(jù)物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況分析提純物質(zhì)的方法是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是人類生存必須的物質(zhì),通過化學(xué)變化得到氧氣的方法有很多.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.
若選用如圖1甲所示的裝置制取氧氣,化學(xué)方程式為
 

此裝置還可用來制取的氣體是
 

Ⅱ.通過如圖1乙所示電解水的方法得到氧氣.檢驗(yàn)b試管內(nèi)氣體的方法是什么?
 

Ⅲ.加熱氧化汞得到氧氣.
圖2是氧化汞分解的微觀示意圖.從圖中你獲得的信息有哪些?(至少回答2條不同類型的信息)
 

Ⅳ.中國航天員中心“受控生態(tài)生保集成試驗(yàn)”是用植物的光合作用來得到氧氣的.該過程可表示為:二氧化碳+水
光照
淀粉+氧氣.由此可以確定淀粉中一定含有的元素是
 

Ⅴ.(1)質(zhì)量相同的下列五種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是
 

A.過氧化氫       B.高錳酸鉀      C.氯酸鉀      D.水      E.氧化汞.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:
(1)在
 
℃時,A和B的溶解度大小相等.
(2)要將30℃時A物質(zhì)的不飽和溶液變成該溫度下的飽
和溶液,可以采取的措施是
 
(答一條即可).
(3)將30℃時A、B兩物質(zhì)的飽和溶液的溫度降到10℃,此時,A、B兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義.將其序號填在相應(yīng)的橫線上:
①N2    ②Fe2+③2SO3      ④
+2
Zn
SO4
(1)表示分子個數(shù)的是
 
;
(2)表示一個離子所帶電荷的是
 

(3)表示元素化合價的是
 

(4)表示一個分子中所含原子個數(shù)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用正確的數(shù)字和符號填空:
2個銅原子
 
;氧化鋁
 
;氫氧根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號書寫:
2個水分子
 
,3個硫原子
 
,2個鎂離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①氧氣②氯化鉀③鐵④二氧化碳⑤氯化鎂⑥冰水混合物⑦高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物⑧空氣⑨高錳酸鉀;⑩氮?dú),十種物質(zhì),其中屬于混合物的是(填序號,下同)
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于氧化物的是
 
;含有氧分子
 
;能使帶火星木條復(fù)燃的是(填化學(xué)式,下同)
 
;充入燈泡中作保護(hù)氣的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
(1)水中氫元素的化合價
 
;
(2)3個硫離子
 
;
(3)硝酸銨溶液中的陽離子
 
;
(4)2個鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四種物質(zhì)中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是(  )
A、NO2
B、CO2
C、CO
D、N2O

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