金屬與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān),牢固掌握金屬的知識(shí)十分必要。
(1)下列用途是利用了金屬的導(dǎo)電性的是________(填字母代號(hào))。
A.銅作導(dǎo)線 B.金作戒指
C.鋁合金作門窗 D.鐵鍋?zhàn)鞔毒?/p>
(2)將一小塊金屬鈉放入滴有無色酚酞溶液的水中,鈉劇烈反應(yīng),可觀察到其熔成小球,在水面上游動(dòng),溶液變成紅色。
①請根據(jù)上述現(xiàn)象總結(jié)金屬鈉的物理性質(zhì)(寫出兩點(diǎn)即可)_________________。
②已知該反應(yīng)還產(chǎn)生了一種可燃性氣體,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(3)將鋅粉加到含有 Cu(NO3)2 和 AgNO3 的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾。
①若濾液中只含有一種溶質(zhì),請分析濾渣的成分_______________。
②若濾渣中含有兩種金屬,請分析濾液的成分_______________。
(4)合金的種類很多,用途十分廣泛,黃銅是銅和鋅的合金,它可以用來制造機(jī)器和電器的零件等,化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定某銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),請你參與他們的探究過程。稱量 10 g 粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取 45 mL 稀鹽酸分三次加入其中,每次充分反應(yīng)后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀鹽酸的體積(mL) | 15 | 15 | 15 |
生成氫氣的質(zhì)量(g) | 0.04 | m | 0.02 |
試計(jì)算:①m 的數(shù)值為________。
②此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少__________________
A熔點(diǎn)比較低;密度比水小2Na+2H2O=2NaOH+H2↑濾渣中一定含有 Cu 和 Ag,可能含有 Zn濾液中一定含有 Zn(NO3)2,可能含有 Cu(NO3)20.0467.5% 【解析】 (1)A、銅作導(dǎo)線是利用了銅的導(dǎo)電性;B、金作戒指是利用了其稀有和黃色顯示高貴;C、鋁合金作門窗是利用了其密度小,抗腐蝕性強(qiáng);D、鐵鍋?zhàn)鞔毒呤抢昧似鋵?dǎo)熱性; (2)①鈉受熱能熔成小球,...年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源:河南2019屆九年級人教版化學(xué)上冊:第一單元走進(jìn)化學(xué)世界同步測試卷 題型:單選題
把一根燃著的木條,分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi),觀察到木條在空氣瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,而在呼出的氣體瓶內(nèi)熄滅。由此說明( )
A. 空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的 B. 呼出氣體中氧氣的含量比空氣中的小
C. 呼吸過程中消耗了空氣 D. 呼出的氣體是二氧化碳
B 【解析】 呼出的氣體中大部分的氧氣被人體吸收,并通過新陳代謝轉(zhuǎn)變成二氧化碳,所以呼出的氣體中氧氣要比空氣中含量低,又因?yàn)檠鯕庠蕉嗳紵酵,所以燃著的木條在空氣瓶中比呼出氣體的瓶中更旺。 【解析】 A、空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成,此選項(xiàng)與題意不相符,所以A不正確; B、呼出的氣體中大部分的氧氣被人體吸收,并通過新陳代謝轉(zhuǎn)變成二氧化碳,所以呼出的氣體中氧氣要比空氣中含量低,所...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級化學(xué)冊第2章我們周圍的空氣單元測試卷 題型:多選題
2011年3月22日世界水日主題是“城市用水:應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”。下列有關(guān)水的說法中錯(cuò)誤的是 ( )
A. 水是取之不盡用之不竭的 B. 利用活性炭吸附水中的雜質(zhì)可以使水軟化
C. 水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì) D. 使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化
AB 【解析】 A、地球上水量豐富,但淡水資源有限,故說法錯(cuò)誤;B、活性炭能凈化水但不能軟化水,活性炭能吸附異味或有毒物質(zhì),故說法錯(cuò)誤;C、水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)。故說法正確;D、含磷洗滌劑產(chǎn)生的污水未經(jīng)處理即行排放,使水中的藻類植物瘋長,水體富營養(yǎng)化;使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化。故D說法正確。故選AB。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí):5.2金屬礦物 鐵的冶煉 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請回答:
(1)主要成分為氧化鐵的礦石名稱為________;圖中還原氧化鐵的化學(xué)方程式為________。
(2)“加熱”和“通氣”(通入CO)的操作順序是________________。
赤鐵礦 3CO+Fe2O32Fe+3CO2先通氣再加熱 【解析】 (1)一氧化碳還原赤鐵礦的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 (2)一氧化碳具有可燃性,任何可燃性氣體與空氣混合都有一個(gè)爆炸極限,在爆炸極限范圍之內(nèi),遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸,故先通入一氧化碳再加熱,以防發(fā)生爆炸。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí):5.2金屬礦物 鐵的冶煉 題型:單選題
工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵是一個(gè)復(fù)雜的過程,煉鐵高爐中發(fā)生的主要反應(yīng)有( )
①C+O2CO2②Fe2O3+3H22Fe+3H2O③Fe2O3+3CO2Fe+3CO2④2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑⑤CO2+C2CO
A. ②③⑤ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③
B 【解析】 把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下焦炭與過量的空氣生成CO2,同時(shí)放出大量熱供給煉鐵使用,在高溫條件下,二氧化碳與過量焦炭反應(yīng)生成CO,一氧化碳與赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)反應(yīng)生成鐵。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:河南省2018屆九年級中考化學(xué)套卷綜合訓(xùn)練題(五) 題型:推斷題
A、B、C 三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)若 A 是紫紅色的金屬單質(zhì),D 是藍(lán)色沉淀,請寫出 C→D 的化學(xué)方程式________。
(2)若 A、B、C 都含人體內(nèi)含量最高的金屬元素,A 能作干燥劑。
①B 在生產(chǎn)、生活中的一種常見用途是________;
②若 D 是一種溫室氣體,則 C→D 的化學(xué)方程式為________。
CuSO4+2NaOH =Cu(OH)2↓+Na2SO4(合理即可)作建筑材料(合理即可)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 【解析】 (1)A是紫紅色的金屬單質(zhì),所以A是銅,D是藍(lán)色沉淀,所以D是氫氧化銅,C和氫氧化銅可以相互轉(zhuǎn)化,所以C可以是硫酸銅,銅轉(zhuǎn)化成的B會(huì)生成硫酸銅,所以B是氧化銅,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以C→D的反應(yīng)是硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:河南省2018屆九年級中考化學(xué)套卷綜合訓(xùn)練題(五) 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?)
A. 用二氧化碳鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液
B. 將銅和鐵分別加入到硝酸銀溶液中,比較鐵、銅、銀的活動(dòng)性順序
C. 用水除去氧化鈣中的碳酸鈣
D. 用濃硫酸干燥氨氣
A 【解析】 A、二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,而和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,但是沒有明顯的現(xiàn)象,所以可用二氧化碳液鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液,故正確;B、鐵絲與硝酸銀溶液混合表面有銀析出,說明鐵>銀;銅絲放入硝酸銀溶液中表面有銀析出,說明銅>銀;但無法證明鐵和銅的金屬活動(dòng)性順序,故錯(cuò)誤;C、加入足量的水溶解,氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,因此不能用該方法除去氧化...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南京市高淳區(qū)2018屆九年級中考二;瘜W(xué)試卷 題型:簡答題
水(H2O)是生命之源。請回答下列問題:
(1)下列物質(zhì)的化學(xué)式可用“H2O”表示的是_______。
A.干冰 B.可燃冰 C.冰 D.水銀
(2)硬水是指中含有較多_______(填微粒符號(hào))的水。生活中,可用_______鑒別硬水和軟水。
(3)圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說法正確的是_______。
A.在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
B.與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的
木條復(fù)燃]
C.該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為 2:1
D.根據(jù)該實(shí)驗(yàn)所得產(chǎn)物,說明水分子可分
(4)根據(jù)圖2中甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答。
①溫度為_______℃時(shí),甲、乙物質(zhì)的溶解度相等。
②甲、乙、丙三種物質(zhì)中_______的溶解度受溫度影響最小。
③t3℃時(shí),把80g物質(zhì)甲加入到200g水中充分?jǐn)嚢、靜置,形成的是_______溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
④分別將100g甲、丙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時(shí),對所得溶液的敘述正確的_______(填序號(hào))
A.甲、丙都是飽和溶液 B.所含溶劑質(zhì)量:甲=丙
C.溶液的質(zhì)量:甲>丙 D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>丙
CCa2+、Mg2+肥皂水ABDt2乙不飽和D 【解析】 (1)冰是水的固體,可以用H2O表示。 (2)硬水是指中含有較多Ca2+、Mg2+的水;區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水。 (3)圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,說法正確的是:A.在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,正確;B.與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是氧氣,能使帶火星的木...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)全冊《第2單元 探秘水世界》單元測試卷 題型:填空題
水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
利用如圖所示的裝置可以探究水的組成.通電一段時(shí)間后,兩試管上方聚集無色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為,經(jīng)檢驗(yàn),甲氣體是________,此實(shí)驗(yàn)說明水是由________兩種元素組成的.
檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是________.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法________.
自來水消毒過程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________(填化學(xué)式),物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為________,分析以上微觀過程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是________.
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