下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�
A、Cl2
B、He
C、O
D、2Fe
考點：化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義．
A．該符號是氯氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意．
B．He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個氦原子，還能表示氦氣這一純凈物，故選項符合題意．
C．O可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
D.2Fe表示兩個鐵原子，故不符合題意．
故選：B．
點評：本題難度不是很大，考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于鹽酸，下列說法錯誤的是（　�。�
A、它是一種揮發(fā)性酸
B、工業(yè)上用的鹽酸往往帶黃色
C、它是氯化氫的水溶液
D、紫色石蕊使鹽酸變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在后兩個反應(yīng)的括號中填寫所屬的基本反應(yīng)類型．（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）
（1）鋁在氧氣中燃燒：
 
．
（2）鎂在空氣中燃燒：
 
（
 
）．
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣：
 
（
 
）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾操作圖，試回答：
（1）有標(biāo)號儀器的名稱是b．
 
．
（2）該圖中存在的三處明顯錯誤是：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（3）小王同學(xué)在做水的凈化實驗時，經(jīng)過兩次過濾，濾液仍渾濁，請你幫助他找出失敗的原因？（至少答出一點）
 

為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于氧化劑的敘述正確的是（　�。�
A、分子中不一定含有氧元素
B、分子中一定含有氧元素
C、在反應(yīng)中有元素化合價升高
D、在反應(yīng)中有元素化合價降低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素X的化合價為-2價，元素Y的化合價為+3價，由X和Y組成的化合物的化學(xué)式為（　�。�
A、X3Y2
B、Y2X3
C、X2Y3
D、Y3X2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，這種物質(zhì)是（　�。�
A、木炭B、鐵絲C、硫磺D、紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)是雜質(zhì)），所用試劑及方法均正確的是（　�。�
A、銅粉（碳粉）-在空氣中灼燒
B、氯化亞鐵溶液（氯化銅）-加過量的鐵粉、過濾
C、氫氧化鈉（碳酸鈉）-加適量的稀鹽酸、蒸發(fā)
D、二氧化碳（一氧化碳）-點燃后除去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列實驗操作（或措施）與理由的關(guān)系中，正確的是（　　）
A、做電解水實驗時，向水中加入少量氫氧化鈉溶液--氫氧化鈉是催化劑
B、探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量--充分觀察磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象
C、實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入碎瓷片--加快蒸餾速度
D、實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集--防止收集到的氣體不純

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同步練習(xí)冊答案