如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾操作圖,試回答:
(1)有標(biāo)號儀器的名稱是b.
 

(2)該圖中存在的三處明顯錯誤是:
 
;
 
;
 

(3)小王同學(xué)在做水的凈化實驗時,經(jīng)過兩次過濾,濾液仍渾濁,請你幫助他找出失敗的原因?(至少答出一點)
 

為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味     B.水樣渾濁,有固體小顆粒.
現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗.
考點:過濾的原理、方法及其應(yīng)用,水的凈化,硬水與軟水,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:空氣與水
分析:根據(jù)過濾時要注意一貼、二低、三靠.一貼是指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁.二低是指濾紙低于漏斗邊緣,液面低于濾紙邊緣.三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒緊靠三層濾紙一面,漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁解答;
(1)根據(jù)過濾的原理、活性炭的吸附性分析回答;
(2)根據(jù)硬水、軟水的區(qū)別方法以及硬水的軟化方法分析回答.
解答:解:
(1)abc分別是燒杯.漏斗、鐵架臺
(2)由圖中可知,該圖中存在的三處明顯錯誤是:沒有用玻璃棒引流,液面高于濾紙的邊緣;漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁.
(3)濾紙破損、液面高于濾紙邊緣都可能使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁.承接濾液的燒杯不干凈也能使得濾液渾濁.故填:濾紙破損,液面高于濾紙邊緣,承接濾液的燒杯不干凈.
(1)由于過濾能除去水中的不溶性固體雜質(zhì),活性炭具有吸附性.所以,向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行過濾,除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味;沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗.遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,產(chǎn)生的泡沫多的是軟水.
故答案為:
(1)a 燒杯  b 漏斗  c 鐵架臺
(2)
①沒有用玻璃棒引流;②液面高于濾紙的邊緣;③漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁.
(3)濾紙破損,液面高于濾紙邊緣,承接濾液的燒杯不干凈.
(1)過濾,吸附;物理; (2)肥皂水
點評:解答本題的關(guān)鍵是要掌握過濾需要的儀器和過程中應(yīng)該注意的事項,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是( 。
A、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、分子可以再分,原子不能再分
C、原子質(zhì)量主要集中在原子核上
D、原子如果得到或失去電子就變成離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
①有的茶杯里有一層沙網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,該設(shè)計應(yīng)用了
 
的原理;
②自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素;
③井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中經(jīng)常采用的方法是
 
;
④純水是無色、無味、清澈透明的.而自然界中的水,由于含有許多不溶性雜質(zhì),常呈渾濁.丙同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾,請回答下列問題:
(1)圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 
;
(2)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,應(yīng)采取的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)   ①CO2  ②湖水  ③KMnO4  ④O2  ⑤H2O  ⑥空氣   ⑦Hg.
請在以下空格中填寫有關(guān)物質(zhì)的序號:
(1)屬于混合物的是
 
;(2)屬氧化物的是
 
,(3)屬于單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有八種物質(zhì):①液態(tài)氧,②蒸餾水,③四氧化三鐵,④過氧化氫溶液,⑤高錳酸鉀加熱制氧氣后試管內(nèi)的剩余物,⑥氮氣,⑦氯酸鉀,⑧清新的空氣.用序號按下列要求填空:
(1)屬于混合物的是
 
;
(2)屬于純凈物的是
 
;
(3)氧化物的是
 
;   
(4)單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A、中子數(shù)不同
B、相對原子質(zhì)量不同
C、質(zhì)子數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。
A、Cl2
B、He
C、O
D、2Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作中不正確的是( 。
A、過濾時,玻璃棒與三層濾紙的一邊接觸
B、過濾時,漏斗下方緊貼燒杯內(nèi)壁
C、加熱試管內(nèi)物質(zhì)時,試管底部與酒精燈燈芯接觸
D、向試管中滴加液體時,膠頭滴管緊貼試管內(nèi)壁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器中有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物  質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g410121
反應(yīng)后質(zhì)量/g01215待測
已知X的相對分子質(zhì)量為n,Q的相對分子質(zhì)量為2n,則下列推斷正確的是( 。
A、反應(yīng)后Q的質(zhì)量為9g
B、反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1:1
C、反應(yīng)后生成15g Z
D、該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計量數(shù)之比為2:3

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同步練習(xí)冊答案