【題目】下圖是某實驗小組對氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程:

小紅用手觸摸燒杯②的外壁,感覺發(fā)燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會_______(吸熱"放熱”),燒杯③的溶液呈_________色。

小紅取燒杯③中的適量溶液于試管中,滴加稀鹽酸后振蕩,溶液呈無色,于是她認為氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應。該反應的化學方程式為________。

小明不同意她的觀點,理由是如果稀鹽酸過量,溶液也呈無色。

[提出問題]氫氧化鈉與稀鹽酸是否恰好完全反應呢?

[實驗探究]

方案

方案一

方案二

方案三

實驗操作

用潔凈的玻璃棒蘸取反應后溶液,滴到pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較

取適量反應后溶液于試管中,滴加AgNO3溶液

取適量反 應后溶液于試管中,滴加Na2CO3溶液

實驗現(xiàn)象

試紙變?yōu)榧t色,pH______7

_______生成

有氣泡冒出

實驗結(jié)論

稀鹽酸過量

稀鹽酸過量

稀鹽酸過量

[得出結(jié)論]氫氧化鈉與稀鹽酸沒有恰好完全反應。

[交流討論]同學們經(jīng)討論,發(fā)現(xiàn)上述三個方案中有一個不能達到探究目的,它是方案_______,理由是________。

【答案】放熱 小于(<) 白色沉淀 NaOH與稀鹽酸反應生成的NaCl也能與AgNO3反應,得到白色沉淀,不能確定溶液中含有HCl(其他合理答案均給分)

【解析】

燒杯②的外壁發(fā)燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會放熱,氫氧化鈉溶液顯堿性,使無色酚酞試液變紅,故燒杯③的溶液呈紅色。

氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,反應的化學方程式為。

[實驗探究]

方案一:測定反應后溶液的pH值,若pH值小于7,則鹽酸過量;

方案二:滴加AgNO3溶液,銀離子與氯離子結(jié)合生成白色沉淀;

故有:

方案

方案一

方案二

方案三

實驗操作

用潔凈的玻璃棒蘸取反應后溶液,滴到pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較

取適量反應后溶液于試管中,滴加AgNO3溶液

取適量反應后溶液于試管中,滴加Na2CO3溶液

實驗現(xiàn)象

試紙變?yōu)榧t色,pH小于(或<7

白色沉淀生成

有氣泡冒出

實驗結(jié)論

稀鹽酸過量

稀鹽酸過量

稀鹽酸過量

[交流討論]

上述三個方案中方案二不能達到探究目的,理由是NaOH與稀鹽酸反應生成的NaCl也能與AgNO3反應,得到白色沉淀,不能確定溶液中含有HCl(其他合理答案均給分)。

練習冊系列答案
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2)上述反應結(jié)束后,向F中的溶液中滴加足量的稀鹽酸后產(chǎn)生氣泡,F中一定發(fā)生反應的化學方程式是________。

3D處試管的作用是_____________。

4)使用裝置A除了能制取實驗(1)產(chǎn)生的氣體外,還可以制取的氣體有__________。(填一種即可,寫化學式)

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2)甲圖的實驗目的是為了探究鐵生銹時需要的物質(zhì)是_____。稀鹽酸常用于除鐵銹,寫出反應的化學方程式_____。

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【題目】通過學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合下圖回答下列問題:

1)寫出儀器的名稱:________;乙_________。

2)實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為________(填字母),D裝置收集氧氣,驗滿方法是________。

3)實驗室可用BC裝置制取二氧化碳,反應的化學方程式為_______,選用C裝置相對于B裝置的主要優(yōu)點是________。

4)若用D裝置來干燥二氧化碳氣體,則裝置中應盛放的試劑是_______。

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【題目】作為臨近中考的初四學生,身體健康是非常重要的。所以一日三餐要營養(yǎng)均衡,有些學生只愛吃魚、肉,不愛吃蔬菜,為了讓不愛吃蔬菜的學生營養(yǎng)均衡。家長把榨好的各種顏色的蔬菜汁放在面粉里和面,做成口味獨特的蔬菜饅頭。

1)這種饅頭為人體提供的營養(yǎng)素是_____,其中面粉所含的主要成分是由_____(寫元素符號)元素組成的化合物,所屬營養(yǎng)素在人體內(nèi)經(jīng)_____放出能量,為_____提供能量。

2)小麥在生長過程中需施加磷肥,其作用是促進作物生長,增強_____能力。若還需要補充氮元素,則能同時提供這兩種營養(yǎng)元素的復合肥是_____(寫化學式)。

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【題目】47中化學實驗小組的同學們?yōu)榱颂骄咳芤褐须x子的成分進行了如下實驗,如圖所示。

帝屹同學分別向裝有少量氫氧化鋇溶液、稀鹽酸和可能變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞溶液,帝屹同學發(fā)現(xiàn)在向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液后出現(xiàn)紅色,她認為氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì),請你對她的結(jié)論進行評價_____。同學們認真觀察實驗后,將三支試管都倒入同一個廢液缸中,觀察到溶液中有氣泡出現(xiàn),最終得到白色沉淀后過濾,同學們對所得的無色溶液中含有的離子的成分進行了如下探究。

[實驗與討論]:同學們根據(jù)物質(zhì)間的反應原理推出一定存在的離子是:_____

[提出問題]:無色溶液中含有哪些離子? (不考慮酚酞)

[猜想與假設(shè)]:甲同學猜想:只含有Na+、Cl-

乙同學猜想: Na+、 Cl-、OH- CO32-

丙同學猜想: Na+、Cl-Ba2+、 H+

丁同學猜想: Na+、 Cl-、Ba2+

[實驗與討論]:同學們根據(jù)溶液的顏色,可得出_____同學的猜想是錯誤的;

又根據(jù)其他實驗現(xiàn)象推出_____同學的猜想是錯誤的,原因是_____。丁同學是分析溶液中氯化鈉是溶于水的生成物一定存在,而混合后生成的氯化鋇經(jīng)反應后可能有剩余于是得出自己的猜想,丁同學為了驗證自己的猜想,取少量無色溶液于試管中,加入少量的硝酸銀溶液,觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀,于是得出自己的猜想正確,請你對丁同學的結(jié)論進行評價_____。經(jīng)過同學們的共同能力,經(jīng)過合理的實驗得出了溶液中的離子成分。

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