在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，小玉同學(xué)設(shè)計(jì)出如下圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你分析回答后面的問(wèn)題．

（1）小玉的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所依據(jù)的共同原理是
 
；
（2）小玉在裝置A的實(shí)驗(yàn)中，判斷CO2與NaOH溶液已發(fā)生反應(yīng)時(shí)，所觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）小田同學(xué)對(duì)小玉的實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生懷疑，他的理由是
 
．請(qǐng)你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：
 
．
考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析：根據(jù)已有的氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)進(jìn)行分析解答，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，在密閉容器中進(jìn)行，則會(huì)由于氣體消耗壓強(qiáng)變小，據(jù)此解答．
解答：解：（1）在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，使盛有二氧化碳的裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小，故填：反應(yīng)后，盛有CO2的容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，同外界大氣壓產(chǎn)生壓強(qiáng)差．
（2）氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，在密閉容器中進(jìn)行，則會(huì)由于氣體消耗壓強(qiáng)變小，實(shí)驗(yàn)A，反應(yīng)后倒置可發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住，故填：反應(yīng)后倒置可發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住；
（3）二氧化碳能溶于水且和水反應(yīng)，要證明氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，必須要證明反應(yīng)后的溶液中含有碳酸鈉，故可以加入稀鹽酸證明，故答案為：二氧化碳能溶于水且和水反應(yīng)；取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入稀鹽酸，如果出現(xiàn)氣泡，則說(shuō)明CO2確定同NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成了碳酸鹽．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)性質(zhì)以及題干敘述進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法
A高錳酸鉀和氯酸鉀觀察
B水和酒精聞氣味
C硬水與軟水肥皂水
D氮?dú)馀c二氧化碳燃著的木條
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同
B、夏天魚(yú)池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬�，氧氣在水中溶解量減少
C、用雙氧水制氧氣加二氧化錳是由于二者反應(yīng)速率快
D、氫氧化鈉溶液必須密封保存在塞有橡皮塞的細(xì)口瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、食用醋B、醬油
C、礦泉水D、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

松花蛋于明朝初問(wèn)世，其腌制方法有多種，但其主要配料是生石灰、純堿和食鹽，將一定比例的配料用水和黏土調(diào)成糊狀，敷于蛋上，密封保存后數(shù)月就可食用．
（1）腌制的松花蛋的配料用水調(diào)制后，主要的反應(yīng)方程式有
 

（2）松花蛋外的糊狀物經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾后，所得的濾液中肯定含有溶質(zhì)一定
 
和
 
，還可能含有的溶質(zhì)是Ca（OH）2或Na2CO3
（3）小明認(rèn)為Ca（OH）2和Na2CO3不會(huì)同時(shí)存在，而小軍認(rèn)為Ca（OH）2或Na2CO3，可以同時(shí)存在你贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)
 

（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究（2）中所得濾液中可能含有的溶質(zhì)是否存在
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把下列物質(zhì)混合，充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量不變的是（　�。�
A、碳酸鈉固體和稀鹽酸
B、碳酸鈉溶液和稀鹽酸
C、鋅和稀硫酸
D、氫氧化鈉溶液和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的用途和使用方法等與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）生石灰常用作食品干燥劑，用化學(xué)方程式表示其原因：
 
．
（2）氫氧化鈣常用作建筑材料，因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)生成堅(jiān)固的
 
（寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）“潔廁靈”可以有效清除污垢，除去異味，其有效成分為鹽酸．它
 
（填“能”或“不能”）用于清潔大理石制品．若用pH試紙測(cè)定“潔廁靈”的酸堿度，操作方法是
 
．
（4）“管道通”可使堵塞的管道暢通無(wú)阻，其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉，在使用時(shí)不能與“潔廁靈”混合使用，用化學(xué)方程式表示其原因：
 

（5）“漂白精”可以快速漂除衣物污漬，其有效成分為次氯酸鈉（NaClO），若與“潔廁靈”混用，易產(chǎn)生一種有毒氣體．化學(xué)方程式為NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式是
 
，為防止集氣瓶破裂，常采取的措施是
 
．
（2）廢鐵屑的只要成分是鐵，同時(shí)還有少量鐵銹（主要成分Fe2O3），利用它生產(chǎn)動(dòng)物飼料添加劑硫酸亞鐵的工藝如圖所示：

從工藝流程分析，殘?jiān)?div id="is7d3t4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“有”或“沒(méi)有”）單質(zhì)鐵，操作A的名稱
 
，完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
．
（3）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后取余下殘?jiān)蚱渲械渭幼懔康南←}酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生．根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，判斷實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，安段下列結(jié)論正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．殘?jiān)兄缓秀y  B．殘?jiān)幸欢ê秀y，一定不含有銅
C．殘?jiān)幸欢ê秀y和鐵  D．殘?jiān)幸欢ê秀y，一定不含有鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為防止食品變質(zhì)，常在食品包裝盒中放入一小袋用來(lái)吸收水分和氧氣的物質(zhì)是（　�。�
A、生石灰B、固體燒堿
C、熟石灰D、鐵粉

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