如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)B粒子屬于
 
(填“原子”“陰離子”或“陽(yáng)離子”),其離子符號(hào)為
 

(2)D與
 
(填序號(hào))屬于同種元素
(3)若A為陰離子,則X=
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)質(zhì)子數(shù)>電子數(shù)則為陽(yáng)離子;
(2)質(zhì)子數(shù)相同的為同種元素;
(3)離子的最外層電子是穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
解答:解:(1)B粒子質(zhì)子數(shù)>電子數(shù)故為陽(yáng)離子;其離子符號(hào)為Na+
(2)D與C的質(zhì)子數(shù)相同,故為同種元素;
(3)離子的最外層電子是穩(wěn)定結(jié)構(gòu);若A為陰離子,則X=8;
答案:(1)陽(yáng)離子;Na+;
(2)C;
(3)8.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,明確粒子中粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系、元素周期表中元素的信息是去解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用
 
來(lái)測(cè)定溶液的酸堿性.實(shí)驗(yàn)室最常用
 
來(lái)測(cè)定溶液的酸堿度.pH試紙測(cè)溶液pH的正確操作方法
 

用pH試紙測(cè)定某溶液的酸堿度,如果現(xiàn)將pH試紙潤(rùn)濕后,再把該溶液滴在pH試紙上,則測(cè)得的pH與該溶液實(shí)際的pH比較
 

A、偏大            B、偏小             C、相等           D、不能確定.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問(wèn)題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
資料:氯酸鉀、氯化鉀等固體可以溶解于水,二氧化錳、氧化銅等固體不溶于水.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略).
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 氯酸鉀質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù)
1.2g /
1.2g CuO   0.5g
1.2g MnO2  0.5g
(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是
 

(2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更
 
 (填“大”或“小”),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
(3)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體進(jìn)行加水溶解、
 
、洗滌、干燥、
 
等步驟后,得到0.5g黑色粉末.
(4)將步驟(3)得到的黑色粉末放入試管中,
 
.(簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象)
【預(yù)期結(jié)論】綜合以上步驟(2)(3)(4)可得出氧化銅能作氯酸鉀的催化劑.
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定空氣的組成,按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):請(qǐng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題中信息,按要求填空:
(1)將燃燒匙中的過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過(guò)量的紅磷?
 

(3)反應(yīng)停止后打開(kāi)止水夾,燒杯中的水會(huì)
 
,大約達(dá)到集氣瓶容積的
 
為止;
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
的結(jié)論外,還可以推出氮?dú)?div id="hlvtz5b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),若紅磷的量不足,所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
 (填“偏大”、“偏小”或“不變”).該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別選一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(填化學(xué)式)
(1)燒堿中含有少量熟石灰
 

(2)鐵粉中含有少量氧化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
(1)M點(diǎn)的意義:
 
,
(2)10℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至30℃有晶體析出的是
 

(3)若要從A中含少量B的混合物中分離出A,則可采用
 
的方法進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析,再回答問(wèn)題:
(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是
 
(填序號(hào),下同),屬于陽(yáng)離子的是
 
,屬于陰離子的是
 

(2)化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

(3)分別寫(xiě)出⑤和⑦表示的微粒符號(hào)
 
、
 

(4)推測(cè)⑥表示的微粒的化學(xué)性質(zhì)
 
(填“很活潑”、“很穩(wěn)定”或“比較穩(wěn)定”)可見(jiàn),元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
關(guān)系密切.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A、氫氣、氧氣、空氣
B、冰、二氧化錳、食鹽水
C、水銀、水、糖水
D、碳、二氧化碳、氯化鈉

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