用實驗比較銅、鋅、銀的金屬活動性，最好的方法是選用下列試劑中的（　�。�
A、ZnSO4溶液
B、NaOH溶液
C、稀硫酸
D、CuSO4溶液
考點：金屬活動性順序及其應用
專題：金屬與金屬材料
分析：驗證三種金屬活動性強弱時，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質反應．
解答：解：在驗證三種金屬活動性強弱時，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質反應；銅、鋅、銀的金屬活動性順序為鋅、銅、銀，因此用實驗比較銅、鋅、銀的金屬活動性，可選用鋅、銀兩種金屬和硫酸銅溶液．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握驗證三種金屬活動性強弱時通常采取“三取中”的方法是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）下列生活用品中，主要利用金屬具有良好導熱性的是
 
（填序號）．
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是
 
．
（3）在高溫下，利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來．某煉鐵廠現(xiàn)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵97%的生鐵的質量是
 
t．（計算結果精確到0.1）
（4）向鐵粉中逐漸加入一定量的稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色．而溶液的顏色是由所含粒子的顏色決定的，由此你認為反應后的溶液呈淺綠色是由
 
（填“H+”、“Fe2+”、“SO42-”）引起的，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用適當?shù)幕瘜W符號填空：
（1）三個氫原子
 
；
（2）兩個氮分子
 
；
（3）亞鐵離子
 
；
（4）碳酸鈉
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

景德鎮(zhèn)家用燃料正逐漸由管道煤氣向天然氣更新，天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它的燃燒是否會引起污染呢？現(xiàn)探究如下：

【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】：含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設】：甲．CO2 H2O；    乙．CO  H2O；．丙 NH3CO2 H2O；      丁．CO2 CO  H2O．
你認為
 
同學的猜想是錯誤的，理由是
 
．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）
 
；理由是
 

（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是
 

（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷
 
同學猜想成立．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的轉變，不能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A、KCl→KNO3
B、Fe（NO3）2→AgNO3
C、SO2→Na2SO3
D、H2→Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

點燃氫氣前要檢驗氫氣的純度，下列說法錯誤的是（　�。�
A、尖銳爆鳴聲表示不純
B、沒有聲音表示很純
C、聲音很小表示較純
D、聽到爆鳴聲后，不能立即用這支試管收集氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

單寧酸的化學式為C76H52O46，下列關于單寧酸的說法正確的是（　�。�
A、由碳、氫、氧3個元素組成
B、一個分子中含23個氧分子
C、分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比這38：26：23
D、它是一種氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

判斷物質的變化是物理變化還是化學變化的主要依據(jù)是（　　）
A、有無形態(tài)變化
B、有無發(fā)熱發(fā)光現(xiàn)象
C、有無新物質生成
D、有無顏色變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關乙醇（C2H5OH）的說法，錯誤的是（　�。�
A、乙醇是一種有機物
B、乙醇由三種元素組成
C、乙醇分子中，碳、氫、氧原子個數(shù)比為2：6：1
D、乙醇中，碳元素的質量分數(shù)=
12
46
×100%=26.1%

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