根據(jù)如圖信息，下列說法正確的是

    A．鎂屬于非金屬元素

    B．鎂原子的質(zhì)子數(shù)為12

    C．鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31g

    D．鎂原子的質(zhì)量主要集中在12個核外電子上

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人們常說蘋果中含有豐富的“鐵”、“鈣”、“磷”、“鋅”等，這里的“鐵”、“鈣”、“磷”、“鋅”指的是(     )

A．元素 B．分子 C．原子 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各選項中物質(zhì)的名稱或俗名與括號內(nèi)的化學(xué)式一致的是(     )

A．燒堿（ Na2CO3）   B．熟石灰 （CaO）

C．硫酸鐵 （FeSO4） D．硫酸銅晶體（CuSO4•5H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

    A．燒開水          B．磨豆?jié){          C．切黃瓜          D．釀米酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列情況，不會造成空氣污染的是                 

①汽車排放的尾氣 ②燒煤取暖 ③利用太陽能發(fā)電 ④工廠排出的廢氣

⑤植物的光合作用 ⑥燃燒干枯的樹葉 ⑦燃放煙花爆炸

A．③⑤             B．①②③⑤         C．①②④⑥         D．③④⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小剛收集到一瓶渾濁的南湖水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

                                                                             

 實驗中3個操作的裝置圖如下：

（Ⅰ）                  （Ⅱ）                （Ⅲ）

 （1）加入A物質(zhì)是為了使南湖水中懸浮的雜質(zhì)沉降，A物質(zhì)的名稱是    ▲     ，

操作①的名稱是    ▲     。

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的裝置是    ▲     （填序號“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”，下同）。

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)沒有泡沫產(chǎn)生，說明液體D是    ▲     (填“硬水”或“軟水”)，操作③應(yīng)選用的裝置是    ▲        。在日常生活中，常采用    ▲     的方法降低水的硬度。

（4）電解水的反應(yīng)文字表達(dá)式是              ▲                        ，電解時，在水中加入少量硫酸鈉的目的是                  ▲                        ；與正極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是        ▲       ，反應(yīng)停止后，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為        ▲       ，該反應(yīng)中不可再分的微粒是        ▲        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列是四位同學(xué)對某化學(xué)式意義的描述，他們描述的化學(xué)式是

A．CO        B．O2      

 C．N2O      D． H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑(     )

A．質(zhì)量減小

B．在反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C．質(zhì)量增加

D．能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量．下列對該實驗的認(rèn)識中正確的是(     )

A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲

C．該實驗可以說明N2難溶于水

D．紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于

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同步練習(xí)冊答案