下列做法或說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.回收廢舊電池,既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染
B.用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛
C.“低碳生活”倡導(dǎo)大量使用化石燃料,鼓勵(lì)人們多開汽車出行
D.使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料,有利于減輕“白色污染”
考點(diǎn): 金屬的回收利用及其重要性;自然界中的碳循環(huán);白色污染與防治;棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別.
專題: 物質(zhì)的鑒別題;化學(xué)與環(huán)境保護(hù);金屬與金屬材料.
分析: A、可結(jié)合電池的成份及對環(huán)境的影響進(jìn)行分析.
B、根據(jù)羊毛中含有蛋白質(zhì)解答;
C、根據(jù)“低碳生活”是指少排放二氧化碳解答;
D、根據(jù)可結(jié)合白色污染的防治方法作答.
解答: 解:
A、電池中含有重金屬,會(huì)污染土壤和地下水,所以應(yīng)該回收減少污染,同時(shí)又可以節(jié)約資源,所以正確.
B、羊毛中含有蛋白質(zhì),點(diǎn)燃時(shí)有燒焦羽毛的氣味,用灼燒的方法可以區(qū)別棉花和羊毛,所以正確.
C、“低碳生活”是指少排放二氧化碳,大量使用化石燃料,鼓勵(lì)人們多開汽車出行,不能減少二氧化碳的排放,所以錯(cuò)誤.
D、減少白色污染可從減少使用不必要的塑料制品、重復(fù)使用某些塑料制品、回收各種塑料、提高技術(shù)生產(chǎn)可降解性塑料等方法.所以正確.
答案:C
點(diǎn)評: 化學(xué)與人的生活環(huán)境密切相關(guān),我們要有化學(xué)知識(shí)去了解人的健康與化學(xué)物質(zhì)的關(guān)系,用化學(xué)知識(shí)與解決我們生活中的具體問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中,石蕊試紙不變色.將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中,溶液變紅色.再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去,冷卻到原溫度后,再次通人CO2,溶液又變紅色.上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說明的是( 。
A. CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B. CO2的水溶液具有酸性
C. 以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱
D. CO2具有酸性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
野炊時(shí),小李發(fā)現(xiàn)煮飯的火焰很小,他就將木柴架空了一些,他這樣做主要是為了( 。
A. 降低木柴的著火點(diǎn) B. 使木柴與空氣充分接觸
C. 升高木柴的溫度 D. 方便加入木柴
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校初三同學(xué)在老師組織下來到郊外野炊.
(1)野炊時(shí)小紅向“灶”里塞滿木柴,但火焰很。谑撬龑⒛静窦芸眨静袢紵芡,這是因?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)) .
A.增加空氣中氧氣的濃度
B.增大木柴與氧氣的接觸面
C.降低木柴的著火點(diǎn)
小軍取清澈的井水煮沸,發(fā)現(xiàn)有沉淀產(chǎn)生,該井水屬于 水(填“軟”或“硬”).
(3)小蘭用開水給老師泡茶,她發(fā)現(xiàn)茶杯內(nèi)的網(wǎng)罩可以將茶葉和茶水分開,老師飲用起來很方便.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中與此原理相同的操作是 .
(4)中午大家的食物有豆腐干、瘦肉、涼拌黃瓜、米飯、純牛奶.上述食物中,能為人體提供較多糖類物質(zhì)的是 .
(5)飯后小艷用洗潔精將油膩的碗筷洗得很干凈,洗潔精去污是利用 功能.
(6)離開時(shí)為防止引發(fā)火災(zāi).應(yīng)該熄滅所有的余火,請你向他們推薦一種滅火的方法. .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列措施中,不宜用于博物館保存槍支大炮等鐵制文物的是( 。
A.定期用濕布擦拭鐵制文物
B.提醒觀眾不要用手觸摸文物
C.保持文物儲(chǔ)存室內(nèi)空氣的干燥
D.在鐵制文物表面涂抹一層保護(hù)物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬材料在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中有著廣泛應(yīng)用.
(1)鐵制品繡蝕的原因主要是鐵與空氣中的 和水蒸氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)鋁制品不易銹蝕的原因是鋁與氧氣作用,在表面形成了致密的保護(hù)膜,這種保護(hù)膜的化學(xué)成分用化學(xué)式表示為 .
(3)電池中含有鉛、鎳、鎘、汞等金屬,隨意丟棄廢舊電池,會(huì)造成水體和土壤污染,威脅人類健康.回收廢舊電池的重要意義是
A.節(jié)約金屬資源 B.增加金屬產(chǎn)量 C.減少環(huán)境污染
(4)對Al、Ag、Cu三種金屬活動(dòng)性順序的探究,下列所選試劑組不可療的是 .
①Al、Ag、CuSO4 溶液
②Cu、Ag、Al2(SO4)3溶液
③Cu、Al2(SO4)3溶液、AgN03溶液.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A. 4P + 5O22P2O5 B.2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2↑
C.Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 D.2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為 ,鈣元素的原子序數(shù)為 ;
(2)X= ;
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 (填序號(hào));
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
你認(rèn)為下列哪種情況不會(huì)造成水體污染( )
A.農(nóng)業(yè)上大量施用化肥、農(nóng)藥
B.工業(yè)上廢水、廢渣的任意排放
C.人們用第四代廣譜殺菌消毒劑(C102)對水進(jìn)行殺菌消毒
D.生活中大量使用含磷洗衣粉,并將臟水隨意排放
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