把干燥的藍色石蕊試紙放在CO2氣體中,石蕊試紙不變色.將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中,溶液變紅色.再將該溶液敞口加熱一段時間,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去,冷卻到原溫度后,再次通人CO2,溶液又變紅色.上述實驗現(xiàn)象不能說明的是(  )

  A. CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

  B. CO2的水溶液具有酸性

  C. 以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱

  D. CO2具有酸性


考點: 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系.

專題: 結(jié)合課本知識的信息;壓軸實驗題.

分析: 首先了解二氧化碳能跟水反應(yīng)生成碳酸的性質(zhì),碳酸顯酸性,就是說二氧化碳的水溶液顯酸性;碳酸極易分解.我們可以根據(jù)這些知識做出判斷.另外還要了解紫色石蕊試液遇酸變紅.

解答: 解:A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,所以CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是正確的.故不可選;

B、二氧化碳的水溶液是碳酸溶液,能使滴有石蕊指示劑的溶液變紅色.所以CO2的水溶液具有酸性正確.故不可選;

C、碳酸極易分解,使溶液的酸性減弱,題干中的“將該溶液敞口加熱一段時間,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去,”也同樣說明了這點,所以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱正確,故不可選;

D、把干燥的藍色石蕊試紙放在CO2氣體中,石蕊試紙不變色,說明二氧化碳不具有酸性,故錯誤,可選.

故選D、

點評: 本題通過實驗的形式考查二氧化碳的性質(zhì),及要同學(xué)們能識記二氧化碳的性質(zhì),又要同學(xué)們具有能從資料中提取信息的能力.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示,短線連接表示二者能反應(yīng),單向箭頭表示二者轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭所指為生成物,雙向箭頭表示二者可以相互轉(zhuǎn)化(反應(yīng)條件及其他反應(yīng)物圖示中省略)。

A與水中含相同元素,水與C化合生成E,且該反應(yīng)是放熱反應(yīng),請回答:

(1)在圖中標(biāo)出各物質(zhì)的化學(xué)式;

(2)B轉(zhuǎn)化為水的實驗現(xiàn)象是______________________________________________;

(3)寫出A轉(zhuǎn)化為B和水的化學(xué)方程式_____________________________________。

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下列處理方法不正確的是(  )

  A. 炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅

  B. 撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶

  C. 不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,應(yīng)立即用水澆滅

  D. 遇到火災(zāi)時,可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是( 。

  A. 在空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%

  B. 二氧化碳有毒,不能供人呼吸

  C. 過多的二氧化碳排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)

  D. 干冰可用于人工降雨

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下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的是( 。

  A. 干冰用于人工降雨

  B. 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變藍

  C. 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

  D. 將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳

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(1)用石蕊染成紫色的干燥紙花,進行如下操作,能夠觀察到紙花變紅的是  

下列A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實驗:

二氧化碳是否可以溶于水,很難直接觀察到現(xiàn)象,可以通過A中塑料瓶  的變化來間接感知.同樣,研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱,可利用密閉的廣口瓶內(nèi)  的變化引起U形管內(nèi)水位的變化,若  (填a或b)處的水位升高,則是放熱.

(3)一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質(zhì)組成,某學(xué)?茖W(xué)小組為確定其成分,取少量該黑色粉末于燒杯中,加入過量稀硫酸,充分攪拌后觀察.下表是實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論,請你填寫下表中空白處的相關(guān)內(nèi)容:

現(xiàn)象 結(jié)論

   含CuO、C

溶液顏色無明顯變化,有黑色不溶物 只含  

通過實驗及分析,確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物,為了進一步探究它們的性質(zhì),探究小組又利用這種混合物補充做了如圖所示實驗:

①試管a中的化學(xué)方程式為  

②氧化銅和碳反應(yīng)屬于  反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)

③最能說明a試管中氧化銅和碳已完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


隨著社會的發(fā)展,環(huán)境問題已經(jīng)引起人們的關(guān)注.從環(huán)保的角度看,下列燃料中最理想的是(  )

  A. 煤 B. 沼氣 C. 氫氣 D. 酒精

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化學(xué)知識與生活聯(lián)系密切.請回答:

(1)據(jù)報道,我國從緬甸引入的天然氣管道已鋪設(shè)到河池市,天然氣與沼氣都是比較清潔的燃料,沼氣的主要成分是  (填化學(xué)式).

市場上出售的“加碘食鹽”、“高鈣奶粉”等食品,這里的“碘”、“鈣”是指  (選填“單質(zhì)”或“元素”或“原子”).

(3)小林發(fā)現(xiàn)昨天洗好的鐵鍋底浸水處生銹了,生銹的原因是由于鐵與空氣中的    等共同作用的結(jié)果.炒菜時,鍋內(nèi)熱油著火,小林立即蓋上鍋蓋,火就熄滅了,其原理是  

(4)人的胃液里含有適量鹽酸,可以幫助消化,胃液的PH  7.

(5)粽子是河池各民族喜愛的一種食品,制作粽子的原料有:糯米、豬肉、蘇打、蒜葉等,其中富含蛋白質(zhì)的原料是 

(6)下列生活用品由有機合成材料制成的是  (填字母).

A.不銹鋼水龍頭    B.尼龍襪子    C.木制椅子    D.純棉毛巾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列做法或說法中錯誤的是( 。

   A.回收廢舊電池,既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染

   B.用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛

   C.“低碳生活”倡導(dǎo)大量使用化石燃料,鼓勵人們多開汽車出行

   D.使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料,有利于減輕“白色污染”

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