8．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．二氧化錳是催化劑
B．催化劑能加快化學(xué)速率，增加生成物的量
C．沒有催化劑，過氧化氫就不能反應(yīng)
D．在過氧化氫反應(yīng)中，二氧化錳起到了催化劑作用

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：A、二氧化錳不是在任何反應(yīng)中都可以作催化劑，催化劑不一定就是二氧化錳，其它的物質(zhì)也可以作催化劑，故選項說法錯誤．
B、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，能加快化學(xué)速率，但對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的量，故選項說法錯誤．
C、不使用催化劑，過氧化氫也能分解，在常溫下也能產(chǎn)生氧氣，故選項說法錯誤．
D、在過氧化氫反應(yīng)中，二氧化錳作催化劑，起到了催化劑作用，故選項說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．礦石粉碎B．干冰升華C．濕巾晾干D．稀飯變酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．圖甲是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實(shí)驗，在進(jìn)行實(shí)驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實(shí)驗進(jìn)行了重新設(shè)計，如圖乙，實(shí)驗裝置如下：
己知：氨水能使酚酞溶液變紅，水不能使酚酞溶液變紅．
實(shí)驗操作：

a．向圖乙的B、C兩支試管中分別加入5mL蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．請回答：
（1）圖甲中B燒杯里放入酚酞試液的目的是：作對比．
（2）由操作a得到的結(jié)論是水不能使無色酚酞試液變紅．
（3）操作b觀察到的現(xiàn)象是B中酚酞試液緩慢變紅，C中酚酞試液快速變紅．
由此可以得到的結(jié)論是①分子在不停地運(yùn)動②溫度越高，分子運(yùn)動越快
（4）對比改進(jìn)前的實(shí)驗還有一個優(yōu)點(diǎn)是減少對環(huán)境的污染（或作對比，探究了影響分子運(yùn)動速率的因素）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球．
（1）自然界的水需要經(jīng)過沉降、過濾、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水（即自來水）．
（2）自來水中仍含有一些可溶性雜質(zhì)，需要經(jīng)過進(jìn)一步凈化處理才能符合某些實(shí)驗的要求．
①若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水．可用來區(qū)分軟水和硬水的試劑是肥皂水．生活中使硬水軟化的常用方法是加熱煮沸
②實(shí)驗室所用的凈化程度較高的水，可以通過蒸餾（填分離方法）自來水制�。�
③在研究水的組成時，先將水電解（裝置如圖1所示），再檢驗兩極產(chǎn)物．經(jīng)檢驗確定其產(chǎn)物分別為氧氣和氫氣，由此可以得出的結(jié)論是水由氫氧兩種元素組成．

（3）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用如圖2的圖示描述．上述變化的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；你從圖中還可以看出的信息是原子是化學(xué)變化中的最小粒子（答一條即可）
（4）愛護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染．
下列措施中，有助于防治水體污染的是C（填字母序號）．
A．使用節(jié)水龍頭            B．直接將工業(yè)廢水排入大海
C．集中處理生活污水后再排放  D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2．你認(rèn)為小張（　�。�
A．不可能收集到一瓶CO2，因為CO2可溶于水
B．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
C．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
D．選擇A、B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管b可收集到一瓶CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組以老師提供的如圖甲實(shí)驗裝置為主進(jìn)行如下興趣實(shí)驗．（試劑均足量，假設(shè)各步反應(yīng)均完全，裝置可重復(fù)使用，部分夾持裝置已省略，組合裝置氣密性良好．）

【探究一】甲組同學(xué)利用A裝置來分離CO和CO2的混合氣體（氣流從K1進(jìn)入裝置）．
（1）在燒瓶內(nèi)裝入足量的NaOH溶液，分液漏斗中可裝入適量稀硫酸，先關(guān)閉分液漏斗活塞，打開活塞K1和K2通入混合氣體時，可先分離得到CO，再關(guān)閉K1，打開分液漏斗活塞使液體流下，反應(yīng)后可再得到CO2，若要使實(shí)驗成功，裝置必需進(jìn)行的改進(jìn)措施是將A裝置內(nèi)左側(cè)導(dǎo)管伸入液面下．
【探究二】甲組同學(xué)利用A裝置制備O2，并利用制得的O2驗證B中的黑色粉末是炭粉．
（2）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）為完成此實(shí)驗，除用裝置A、B外，還需要補(bǔ)充的裝置有C（填裝置序號），該裝置中應(yīng)盛澄清石灰水（填藥品名稱），實(shí)驗中可觀察到該裝置中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2 =CaCO3↓+H2O．
【探究三】若A裝置中燒瓶內(nèi)的氣體可能是CO、CO2、CH4中的一種或幾種，為確定燒瓶內(nèi)氣體的成分，乙組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗：
 CH4與CuO在加熱條件下反應(yīng)，生成一種金屬單質(zhì)、二氧化碳和水．
Ⅰ．裝置B的玻璃管中盛入足量的CuO固體；
Ⅱ．將3.0g的NaOH濃溶液滴入燒瓶中，充分反應(yīng)；
Ⅲ．按A→C1→B→C2→…的順序連接裝置，打開K1，從K1處通入氮?dú)�，打開K2，排盡B裝置中空氣，加熱B裝置中足量的CuO固體，充分反應(yīng)；
Ⅳ．反應(yīng)結(jié)束后，測得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g，B裝置中固體的質(zhì)量減少了0.48g，第二個C裝置的質(zhì)量增加了0.18g．
（4）寫出CH4與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4 +4CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 4Cu+CO2+2H2O．
（5）打開K2前應(yīng)先從K1處通入氮?dú)�，否則易產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象．兩個裝置C中試劑相同，裝置C中的試劑名稱是濃硫酸，通過數(shù)據(jù)分析，燒瓶中氣體的成分是CO2、CO和CH4．
【探究四】丙組同學(xué)為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，又增加了必要儀器，先稱取一定量樣品，按如圖乙實(shí)驗裝置進(jìn)行實(shí)驗：

（6）D裝置中用于加熱的實(shí)驗儀器的名稱是酒精噴燈，裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2 O3 +3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．該實(shí)驗的一個明顯缺陷是缺少尾氣處理裝置．
（7）若要利用下列有關(guān)數(shù)據(jù)來測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)反應(yīng)均完全），最少需要測定下列數(shù)據(jù)中的2個數(shù)據(jù)，選擇下列最少的數(shù)據(jù)，最多有3種方案能計算出樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①通入玻璃管的CO體積V  ②原樣品質(zhì)量m1 ③完全反應(yīng)后玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量m2  ④反應(yīng)前后E增重的質(zhì)量m3
（8）小王同學(xué)利用丙組所做實(shí)驗中充分反應(yīng)后的管內(nèi)固體X進(jìn)行如圖丙實(shí)驗：

①固體X與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
②有色溶液B中的溶質(zhì)為FeCl2和HCl（填化學(xué)式）；
③小王根據(jù)自己的實(shí)驗數(shù)據(jù)，計算原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
（9）小李設(shè)計了另一簡單的方案，取一定量氧化鐵與銅粉的混合物樣品，直接加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，過濾，將濾渣洗滌、干燥后再稱量，即為樣品中銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．對下列相關(guān)解釋錯誤的是（　�。�
A．水結(jié)成冰--分子停止運(yùn)動
B．“酒香不怕巷子深”----分子在不斷運(yùn)動
C．水由液態(tài)變成氣態(tài)，體積變大----分子間間隔變大
D．一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同---分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．石灰石是我縣主要的礦產(chǎn)之一，某學(xué)習(xí)興趣小組為了測定當(dāng)?shù)厮a(chǎn)石灰石的純度，取12.5g是護(hù)士樣品（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不溶于水，頁不與稀鹽酸反應(yīng)），放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后稱得燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為108.1g，試求：
（1）生成的CO2的質(zhì)量．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果精確到0.1%）

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