下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A、尿素[CO（NH2）2]
B、硫酸鉀（K2SO4）
C、磷酸銨[（NH4）3PO4]
D、碳酸氫銨（NH4HCO3）
考點(diǎn)：常見(jiàn)化肥的種類和作用
專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．
解答：解：A、尿素[CO（NH2）2]中含有氮元素，屬于氮肥．錯(cuò)誤；
B、硫酸鉀（K2SO4）中含有鉀元素，屬于鉀肥．錯(cuò)誤；
C、磷酸銨[（NH4）3PO4]中含有磷元素和氮元素，屬于復(fù)合肥．正確；
D、碳酸氫銨（NH4HCO3）中含有氮元素，屬于氮肥．錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪種或哪幾種營(yíng)養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

低碳生活，從我做起．在生活中以下行為不被提倡的是（　�。�
A、夏季用空調(diào)時(shí)，把設(shè)定溫度適當(dāng)調(diào)高
B、讓電視機(jī)長(zhǎng)期待機(jī)
C、離開(kāi)房間時(shí)，隨手關(guān)燈
D、使用高效節(jié)能型的用電設(shè)備

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小麗同學(xué)將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
．
（2）漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 
．
（3）過(guò)濾后，濾液仍渾濁，可能的原因之一是
 
．
（4）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，若要你檢驗(yàn)該水是否為軟水，可向其中加入
 
來(lái)檢驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．

【提出假設(shè)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，其總質(zhì)量
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)①：稱量鎂條，在空氣中點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回，再稱量．
實(shí)驗(yàn)②：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈣固體的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與碳酸鈣固體接觸，過(guò)一會(huì)再稱量．
實(shí)驗(yàn)③：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入裝有硫酸銅溶液的錐形瓶中，并在錐形瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸，過(guò)一會(huì)再稱量．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
編號(hào)實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②實(shí)驗(yàn)③
反應(yīng)前/g4.8112.8125.4
反應(yīng)后/g8.0112.6125.4
（1）在實(shí)驗(yàn)①中，反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯增加，請(qǐng)用質(zhì)量守恒定律加以解釋：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)②中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)③正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，請(qǐng)從原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號(hào)中注明化學(xué)反應(yīng)基本類型．
（1）碳在空氣中燃燒：
 

（2）磷在空氣中燃燒：
 
 
（3）用氯酸鉀制取氧氣：
 

（4）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放藥品的化學(xué)式是
 
，棉花的作用是
 
，當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入瓶中，如果未見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．
（3）要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選
 
 （填序號(hào)）．請(qǐng)寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，制取該氣體時(shí)錐形瓶中放入的物質(zhì)是
 
，從長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
，用D裝置收集該氣體時(shí)，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）管通入．
（4）．若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，則優(yōu)點(diǎn)是：
 
（填序號(hào)）
 

A．生成物只有氧氣，B．不需加熱      C．只需加熱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且均含有相同的一種元素，A，E是氣體且組成元素相同，B是一種酸，C，D屬同一類別的物質(zhì)且均含三種元素，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件，部分反應(yīng)和生成物已略去，“→”表示一定條件下相鄰物之間能相互轉(zhuǎn)化，“→”表示單向轉(zhuǎn)化）．
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是
 
；
（2）A→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是
 
；
（3）C→D轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型是
 
；
（4）E物質(zhì)的一種用途是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)《隴南日?qǐng)?bào)》報(bào)道，我市明年開(kāi)始供應(yīng)天然氣．天然氣的主要成分是（　�。�
A、一氧化碳B、甲烷
C、氫氣D、煤氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A、因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
C、堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
D、化合物含有不同種元素，含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案