【題目】如圖所示為葡萄糖(C6H12O6)溶液的標(biāo)簽,請計(jì)算:

(1)C6H12O6的相對分子質(zhì)量為_____,C6H12O6中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為_____,C6H12O6中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_____。

(2)配制這瓶葡萄糖溶液,需要固體葡萄糖的質(zhì)量為_____g.要把這瓶葡萄糖溶液加水稀釋為2%的葡萄糖溶液,需要水的質(zhì)量為多少_____?(寫出計(jì)算過程)

【答案】180 121 618 25 750g

【解析】

1)葡萄糖的相對分子質(zhì)量是12×6+1×12+16×6=180。

1個(gè)葡萄糖分子是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的,則C6H12O6中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為6126=121。

葡萄糖中CH、O三種元素的質(zhì)量比(12×6):(1×12):(16×6=618

2)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制這瓶葡萄糖溶液,需要固體葡萄糖的質(zhì)量為500g×5%=25g

設(shè)要加水的質(zhì)量為x,根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,

則(500g+x×2%=25g x=750g。

故答案為:

1180;121618;

225;750g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小王同學(xué)為了測定某Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g該溶液于燒杯中,然后將400g澄清石灰水分四次加入,燒杯中沉淀的質(zhì)量與每次加入澄清石灰水的質(zhì)量關(guān)系如表。請計(jì)算:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入澄清石灰水的質(zhì)量/g

100

100

100

100

生成沉淀的質(zhì)量/g

0.4

m

1.0

1.0

1)表中m的值為_____。

2Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫出計(jì)算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

1)儀器名稱:①______,②______。

2)用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣,可選用裝置____ ____組合(選填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,該實(shí)驗(yàn)裝置還需要加以改進(jìn)的地方是_______。

3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置BCH2,C裝置相對于B的優(yōu)點(diǎn)有______。用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從____(選填ab)端通入。

4)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳,若要檢驗(yàn)二氧化碳中是否含有少量氯化氫氣體,并得到純凈、干燥的二氧化碳,可將氣體依次通過盛有______、______E裝置(選填“AgNO3溶液NaOH溶液、紫色石蕊試液H2SO4”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶由氯化鉀和硝酸鉀組成的化肥,但標(biāo)注的質(zhì)量分?jǐn)?shù)己模糊不清,小明想通過實(shí)驗(yàn)重新標(biāo)注,以下是他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟:

取10克樣品于燒杯中,加入蒸餾水充分溶解,配制成60克溶液;

在配制的溶液中,加入一定量的硝酸銀溶液,恰好完全反應(yīng);

將上述混合液過濾,沉淀經(jīng)洗滌、干燥后,稱得質(zhì)量為14.35克。

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:(相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3)

(1)在過濾操作中使用的玻璃儀器有:燒杯、______和玻璃棒。

(2)樣品中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(要求列式計(jì)算)

(3)完全反應(yīng)后,混合液中的硝酸鉀質(zhì)量是多少克?

(4)為了回收硝酸鉀,小明對濾液進(jìn)行蒸發(fā)、結(jié)晶、稱量,發(fā)現(xiàn)所得的晶體質(zhì)量小于計(jì)算得出的理論值。造成這種結(jié)果的原因可能是 ______。 (選填編號)

A.晶體沒有干燥 B.蒸發(fā)時(shí)液體飛濺 C.硝酸鉀殘留在玻璃棒上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:

1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①________,②________。

2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置是________(填寫裝置序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式是________。

3)若要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是________(填寫裝置序號)。若用C裝置收集氧氣,是因?yàn)楦鶕?jù)氧氣具有________的性質(zhì)。要判斷C中氧氣是否集滿,可________(填一操作),若看到________現(xiàn)象,則表明氧氣已經(jīng)收集滿了。

4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,采用D裝置來收集氧氣,同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,操作上可能的原因是________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先________,再________。

5)一氧化氮是大氣污染物,但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮只能用排水法收集。據(jù)此我們推測出一氧化氮具有的性質(zhì)是________。(答出一點(diǎn)即可,但不可回答一氧化氮是一種氣體)

6)加熱固體碳酸氫銨能產(chǎn)生二氧化碳,但實(shí)驗(yàn)室卻不用加熱分解碳酸氫銨的方法制取二氧化碳,理由是________ 。

7)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水常溫下反應(yīng)來制取乙炔,F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集較純的乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是________(填序號,下同),收集裝置是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A﹣H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B用于改良酸性土壤.

(1)D的化學(xué)式為

(2)A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為 ,其反應(yīng)基本類型屬于 ;B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為 。

(3)分別寫出物質(zhì)F和H的一種用途 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取鎂、碳酸鎂組成的固體混合物20.4g,放入325g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),得到5.4g氣體和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為

A.4.8g B.9.6g C.13.6g D.16.8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】老師為同學(xué)們提供了下實(shí)驗(yàn)裝置

1)寫出儀器b的名稱_____

2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或孔橡膠塞前,要先把豉璃管口_____,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。

3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法取氧氣并用排空氣法收集,應(yīng)選用的發(fā)生裝置組合是_____(填字母代號,下同);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

4實(shí)驗(yàn)室也可以選用稀鹽酸和石灰石在裝置B中制取二氧化碳,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____(答出一點(diǎn)即可)。

也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要探究酸堿鹽中碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置及方案:

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟及操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中,至不再有氣泡產(chǎn)生。

氣球變癟

②將注射器3稍稍向外拉

澄清石灰水變渾濁

③將注射器1中的溶液推入瓶中

氣球鼓起

____

無明顯現(xiàn)象

⑤將注射器4中的溶液推入瓶中

1)步驟①中氣球變癟的原因_____;

2)步驟②發(fā)生反應(yīng)的方程式_____;

3)步驟④的操作是_____,其目的是_____;

4)步驟⑤中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____;反應(yīng)方程式_____。

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同步練習(xí)冊答案