15.某地一兒童將燃著的鞭炮投入窨井中,引起窨井爆炸造成一名兒童身亡.這件事引起某化學小組同學的思考和探究.
【提出問題】窨井中含有什么氣體?
【查閱資料】I.窨井中的有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、
CH4等.Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀.
【猜想與驗證】窨井中氣體有多種可能,他們設計了如圖所示的裝置并進行探

(1)實驗時,A裝置沒有明顯變化,說明窨井中不含H2S氣體;B裝置出現(xiàn)白色沉淀,說明窨井中一定含有CO2氣體.
(2)裝置C中NaOH溶液的作用是除去混合氣體中的CO2;右側導管排出的氣體可以燃燒,
若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入澄清石灰水并震蕩
(3)要檢驗窨井中是否含有CH4,某同學認為圖示裝置有不足之處,需要在裝 置C與D之間加一個干燥裝置.改進后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,就能證明氣體中一定含有CH4,否則不含有CH4;還想驗證窨井中是否還有CO,需要在裝置B與C之間加一個裝有CuO的玻璃管并加熱,觀察現(xiàn)象.

分析 靈活運用CO的還原性,CO2能使澄清石灰水變渾濁、CH4燃燒生成二氧化碳和水的性質(zhì),結合題目中的信息:排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等和H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀,再觀察圖中實驗步驟硫酸銅溶液檢驗硫化氫,B澄清石灰水檢驗二氧化碳,C氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳,即可快速解答本題.

解答 解:(1)A中是硫酸銅溶液,它與硫化氫反應生成黑色沉淀,若無現(xiàn)象證明不含硫化氫;B中是澄清的石灰水,二氧化碳能使它變渾濁,B裝置出現(xiàn)白色沉淀,說明窨井中一定含有二氧化碳.
(2)要驗證一氧化碳,利用一氧化碳燃燒生成二氧化碳,所以原來的二氧化碳要把它除去,氫氧化鈉能吸收大量的二氧化碳,用澄清的石灰水驗證生成的二氧化碳;
(3)驗證甲烷利用甲烷燃燒能夠產(chǎn)生水和二氧化碳,故甲烷燃燒前的水和二氧化碳都需除去,所以在C和D之間加一個干燥裝置,若干而冷的燒杯內(nèi)有水霧證明含有甲烷.要驗證是否含一氧化碳,需要在裝置B與C之間加一個裝有CuO的玻璃管并加熱,如果黑色的固體變紅色,說明有一氧化碳.
故答案為:(1)H2S;CO2 (2)除去混合氣體中的CO2;澄清石灰水并震蕩;  (3)干燥;水霧;裝有CuO的玻璃管并加熱.

點評 利用信息的實驗探究題,只有熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)才能準確順利的得出正確答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.經(jīng)過學習,你一定掌握了相關氣體的制備方法.現(xiàn)有下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①試管,②長頸漏斗;
(2)圖中裝置A有明顯錯誤,請指出試管口沒有向下傾斜
(3)欲用氯酸鉀和二氧化錳來制取一瓶氧氣,應該選用的發(fā)生裝置是A(填寫裝置的字母代號,下同),收集裝置是C,該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)若用B裝置作為發(fā)生裝置來制取二氧化碳,那么長頸漏斗中應該加入的藥品的名稱是稀鹽酸,該反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;用D裝置來收集產(chǎn)生的二氧化碳,你認為是錯誤(填“正確”或“錯誤”)理由是二氧化碳密度比空氣大;若想檢驗收集到的是否為二氧化碳,請用一化學方程式來表示檢驗過程中發(fā)生的反應Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.如圖所示的實驗為炭粉與氧化銅粉末的反應,分析回答問題
(1)實驗中,說明銅生成的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色;
(2)用金屬網(wǎng)罩聚攏酒精燈火焰,說明該反應條件為高溫.
(3)B處發(fā)生的變化可用化學方程式表示為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究.請你參與并回答問題:
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成
【提出猜想】紅色粉末可能的組成:猜想①只有Cu; 猜想②只有Fe2O3; 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物
【實驗探究】同學們?yōu)榇_定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,如圖1在通風櫥中進行實驗.開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應.待反應完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.

(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是排凈裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸,A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)反應前后稱量相關裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如表:
反應前反應后
玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
小丁同學分析表中的數(shù)據(jù)后,得出的結論是猜想③成立.
(3)小林同學認為為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前應先斷開A和B的連接,小麗認為不需要,理由是因為一直通入CO氣體,B中溶液不會倒吸到A裝置中.
【反思評價】實驗后小組內(nèi)有同學指出:如圖裝置未進行尾氣的處理.于是有同學設計了用圖2裝置代替原裝置,實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有AB.
A.收集一氧化碳    B.吸收二氧化碳    C.檢驗二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.2015年8月12日天津港瑞海公司危險品倉庫發(fā)生特別重大火災爆炸事故.事故原因是因倉庫起火后鐵桶遇熱受損,桶內(nèi)金屬鈉遇到滅火使用的水后引發(fā)的巨大爆炸.金屬鈉與水反應(2Na+H2O=2NaOH+H2↑),發(fā)生此類火災最好選用干粉(填“泡沫”或“干粉”)滅火器,小娟同學思考能否使用二氧化碳滅火器?根據(jù)鎂能在二氧化碳中燃燒,而鈉的活動性大于鎂,故猜想不能用二氧化碳滅火器.小娟進行探究:將點燃的鈉塊放入二氧化碳氣體中,劇烈燃燒出現(xiàn)大量白煙同時產(chǎn)生黑色物質(zhì),經(jīng)實驗確定該黑色物質(zhì)為炭黑,白煙的成分為某一種物質(zhì),請你幫助小娟繼續(xù)完成下列探究:白煙的成分是什么?
猜想:可能是Na2O或Na2CO3
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論及化學方程式表示
取少量白色固體于試管中,向試管中滴加適量稀鹽酸
有氣泡
反應后生成的白色固體是Na2CO3
鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為:
4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C
小明認為白煙的成分還有可能是NaOH,你認為可能嗎?不可能,理由是反應物中無氫元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.完成下列化學方程式:(1)生產(chǎn)玻璃的反應原理是:Na2CO3+SiO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑、CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaSiO3+CO2
(2)硝酸銨與熟石灰混合施用會降低肥效,原因是2NH4NO3+Ca(OH)2═Ca(NO32+2NH3↑+2H2O.
(3)科學家采取“組合轉化”技術,將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應,生成一種重要的化工原料和水.請在括號中填寫該化工原料的化學式:2CO2+6H2═C2H4+4H2O
(4)為了減緩大氣中的CO2含量的增加,目前以下建議中可行的是①③.
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源;
②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;
③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動,以下是教學片段,請內(nèi)壁參與學習并幫助填寫空格.
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4           猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH  猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH,則不合理的猜想是猜想三.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列對化學知識的歸納不正確的是( 。
A.物質(zhì)的俗名B.物質(zhì)的分類
氫氧化鈉的俗名-苛性鈉
 氫氧化鈣的俗名--消石灰
CH3COOH--酸
NH3•H2O--堿
C.物質(zhì)的物理性質(zhì)D.物質(zhì)的鑒別
干冰能升華
氧化鈣加水放熱
化纖與純羊毛面料-燃燒
食鹽與堿面-加食醋
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.用化學符號表示:
(1)氧化鎂中鎂為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(2)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
(3)發(fā)酵粉成分之一的小蘇打NaHCO3;
(4)2個硫酸根離子2SO42-

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同步練習冊答案