如圖所示是甲、乙、丙三個實驗的示意圖，回答下列問題：

在甲和丙兩個實驗中，集氣瓶底部都留有少量水，請分別寫出其中水的作用．
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)鐵在氧氣中燃燒注意的事項、二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴痉治黾瘹馄康撞康乃淖饔茫?/div>
解答：解：（1）由甲圖可知，鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底部的水的作用是：防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶底；由丙圖可知，硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，能污染空氣．所以，集氣瓶底部的水的作用是：吸收生成的二氧化硫從而防止二氧化硫逸出污染空氣．
故答為：（1）甲：防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶底；
丙：吸收生成的二氧化硫從而防止二氧化硫逸出污染空氣．
點評：通過回答本題知道了鐵絲燃燒、硫燃燒的注意事項，防止由于錯誤操作造成集氣瓶炸裂和空氣污染等現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：①水銀②干凈的海水③稀有氣體④冰水混合物⑤潔凈的空氣⑥呼出的氣體⑦液氧，其中屬于純凈物的有
 
，屬混合物的有
 
．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符號表示或說出符號意義，4個鋁離子
 
，2O2
 
，H
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃燒是人類獲取能量的重要反應(yīng)，在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛．
（1）硫磺在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象為
 
文字表達(dá)式為
 
；鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為
 
，現(xiàn)象是：
 
，實驗時瓶底加水的原因是
 
．
（2）現(xiàn)代新型禮炮使用環(huán)保氣彈，實現(xiàn)了有害氣體零排放．某種環(huán)保氣彈用乙醇作為燃料，通過氧氣瓶輸入氧氣，使乙醇在炮筒內(nèi)燃燒，產(chǎn)生二氧化碳和水，乙醇燃燒的文字表達(dá)式為
 
．氧氣瓶中的氧氣來自于工業(yè)制備，工業(yè)上制備氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法，屬于
 
變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取一塊木炭，做如下實驗并記錄：①觀察木炭的顏色、狀態(tài)；②另取一塊體積相同的煤塊，比較它們的重量；③點燃木炭并檢驗生成的是否是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中．以上各項目中，只屬于物理變化的是
 
（填序號），由此可知，木炭的化學(xué)性質(zhì)有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知M2+xR═W2+yQ是置換反應(yīng)，M2和W2為單質(zhì)，R和Q為化合物，x、y為整數(shù)．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)不是分解反應(yīng)，也不是化合反應(yīng)
B、反應(yīng)物M2和R的質(zhì)量之和一定等于生成物W2和Q的質(zhì)量之和
C、反應(yīng)物M2和R的質(zhì)量比一定等于生成物W2和Q的質(zhì)量比
D、M2、R和W2的相對分子質(zhì)量分別是a、b、c，則Q的相對分子質(zhì)量可能是
a+2b-c
2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖，填寫下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a．
 
； b．
 
．
（2）從圖提供的裝置選擇，用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，應(yīng)該選  用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），二氧化錳起
 
作用．
（3）如用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．
（4）試計算高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并計算79g高錳酸鉀完全反應(yīng)后可生成多少氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將“神舟八號”飛船送入太空的是“長征二號”F運載火箭，火箭工作中發(fā)生的反應(yīng)為C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2；其中R的化學(xué)式是（　�。�
A、N2O4
B、NO2
C、N2O
D、CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，為檢查裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導(dǎo)管的末端伸入裝有水的燒杯中．若裝置的氣密性良好，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象（圖中燒杯內(nèi)畫圈部分）是表中的
（　　）
選項ABCD
現(xiàn)象放大圖    
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案