(16分)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)用化學(xué)用語回答:

①三個(gè)鋅離子_________;②污染空氣的氣體(任寫一種)_________;③體溫計(jì)內(nèi)的水銀是由 _________     構(gòu)成的;④火箭燃料的液氫是由 _________ 構(gòu)成的;⑤用來游泳池殺菌的硫酸銅是由_________         構(gòu)成的。

(2)鈣是人體必需營養(yǎng)元素,人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2],

① 羥基磷酸鈣由 _________種元素組成。

右圖是目前市場(chǎng)某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。據(jù)標(biāo)簽回答:

② CaCO3中Ca、C、O元素的質(zhì)量比為_________ 。

③ CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  _________  。

④ 如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為 _________g。

 (3) 某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下,請(qǐng)回答:

① 變化Ⅰ表示的是_________ 變化(化學(xué)變化或物理變化)。

(已知:●代表氧原子,○代表硫原子)

圖1              圖2                圖3

② 圖1中顯示的是  _________ ( 純凈物 或 混合物 )

③ 由上述微觀圖可得到什么信息? _________ 。

(4) 現(xiàn)代化學(xué)上,氖、硅兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別表示為:    

右圖是元素周期表的一部分(數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)),請(qǐng)用元素符號(hào)將兩種元素填入表中相應(yīng)位置。

(5) 與鈉元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 _________ 元素.

(6) 上表中氯元素的每個(gè)原子需要得到電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子,該離子與Al3+ 形成化合物的化學(xué)式為_________。

 

【答案】

(1)用化學(xué)用語回答:

①  3Zn2+   ;②   CO(SO2、NO2)  ;③   Hg   ;④   H2    ;⑤ Cu2+與SO42-   。

(2)①  四  。② 40:12:48(10:3:12)   。③  40%    。④    0.5       g。

 (3) ①    化學(xué)    變化

②    混合物         

③微觀信息:  化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,而原子不能再分或化學(xué)反前后,原子的種類、數(shù)目不變或溫度降低,分子間間隔減小或物理變化中分子不變,分子間間隔可能發(fā)生改變  .

(4)

1H

 

 

3Li

 

 

 

 

8O

 

10Ne

11Na

 

13Al

14Si

 

 

17Cl

 

 

(5)Li

(6)AlCl3。

【解析】

試題分析:(1)在離子符號(hào)前面加一個(gè)數(shù)字就可以表示離子數(shù)目,所以鋅離子符號(hào)為Zn2+;污染空氣的氣體有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等,任意填寫其中一個(gè)的化學(xué)式即可;液氫就是液態(tài)的氫氣,由氫分子構(gòu)成,符號(hào)是H2;硫酸銅屬于鹽,是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的(2)從羥基磷酸鈣的化學(xué)式可以看出它由鈣、磷、氧、氫四種元素組成碳酸鈣中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為40::12:16×3=10:3:12;其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40/(40+12+16×3)=40%;每人每天吸收的鈣元素質(zhì)量=0.625g×2×40%=0.5g (3)變化1的分子種類發(fā)生了改變,屬于化學(xué)變化;圖1中有兩種不同的分子,所以是混合物;從圖中可以發(fā)現(xiàn),化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變、溫度降低后分子的間隔變小 (4)原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù),所以Ne、Si分別寫在10號(hào)和14號(hào)的位置 (5)鈉原子最外層有一個(gè)電子容易失去,鋰元素的原子也容易失去最外層的一個(gè)電子 (6)氯離子符號(hào)為Cl-,它跟鋁離子形成的化合物是AlCl3

考點(diǎn):化學(xué)用語、化學(xué)式的計(jì)算、從微觀的角度區(qū)分物質(zhì)的類別以及物理變化與化學(xué)變化,元素周期表的有關(guān)知識(shí)等

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表.
物質(zhì) A B C D 精英家教網(wǎng)--氫原子
精英家教網(wǎng)--碳原子
精英家教網(wǎng)--氧原子
微觀示意圖 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)
(1)1個(gè)B物質(zhì)分子中有
 
原子.
(2)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
,屬于有機(jī)物的是
 
.[填寫化學(xué)式]
(3)C物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比為
 

(4)將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放在一密閉的容器內(nèi)中,在電火花作用下,發(fā)生充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 25 1 10 74
反應(yīng)后質(zhì)量/g 9 37 a 10
其中,a值為
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A與D的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是
B
B

(2)“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子,下圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化.該化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
1:2:2
1:2:2


(3)某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
,由圖可知化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是
分子被破壞成原子,原子重新組合成新分子
分子被破壞成原子,原子重新組合成新分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn).
(1)鎂條在空氣中燃燒時(shí),不僅生成氧化鎂和氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成碳單質(zhì)和氧化鎂的反應(yīng)發(fā)生.
①已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),氮化鎂的化學(xué)式為
Mg3N2
Mg3N2

②寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2Mg
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
CO2+2Mg
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C

(2)若用表示A元素的原子,表示B元素的原子.某反應(yīng)前后的物質(zhì)微觀示意圖如下.
請(qǐng)回答下列問題.
①屬于單質(zhì)的物質(zhì)是(填化學(xué)式,元素符號(hào)用A、B表示)
A2、B2
A2、B2

中的屬于同種元素,這是因?yàn)檫@些原子含有相同的
質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))
質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))

③該反應(yīng)前后一定不變的是
abd
abd
(填序號(hào)).
a.原子數(shù)目       b.元素種類        c.分子種類      d.物質(zhì)總質(zhì)量
(3)在一個(gè)在密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量 (g) 20 2 22 1
反應(yīng)后質(zhì)量(g) x 2 14 24
若A與C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為15:16,則A與C的化學(xué)計(jì)量系數(shù)之比為
2:1
2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?塘沽區(qū)二模)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn).
(1)若用表示甲元素的原子,表示乙元素的原子.某反應(yīng)前后的物質(zhì)微觀示意圖如下.
反應(yīng)物 反應(yīng)物 生成物
請(qǐng)回答下列問題.
中的屬于同種元素,這是因?yàn)檫@些原子含有相同的
質(zhì)子數(shù)
質(zhì)子數(shù)

②該反應(yīng)前后一定不變的是
ABD
ABD
(填字母).
A.原子數(shù)目          B.元素種類           C.分子種類        D.物質(zhì)總質(zhì)量
(2)一個(gè)密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量 (g) 20 2 22 1
反應(yīng)后質(zhì)量(g) x 2 14 24
若A與C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為15:16,則A與C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
2:1
2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?如東縣模擬)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn).
(1)請(qǐng)根據(jù)圖1中三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:
①A圖示表示氧原子,其最外層上電子數(shù)為
6
6
,在反應(yīng)中易
(填“得”或“失”)電子.
②A、C元素的化學(xué)性質(zhì)相似,其原因是
原子最外層電子數(shù)相同
原子最外層電子數(shù)相同

③由原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,B元素處于元素周期表的第
周期.已知B的相對(duì)原子質(zhì)量為23,其核內(nèi)中子數(shù)為
12
12

(2)圖2是氫溴酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水
氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水

物質(zhì) A B C D
微觀示意圖
(3)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀粒子示意圖見上表,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D.A、B、C、D4種物質(zhì)中屬于氧化物的是
D
D
(填字母序號(hào));反應(yīng)中B與D兩種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
1:2
1:2

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