13．現(xiàn)有A和B組成的黑色混合物，按以如圖示進行實驗：

（1）寫出E的化學式：ECO．
（2）寫出A、B得到C、D的化學方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

分析 根據(jù)A、B組成的黑色混合物高溫時可以生成紅色固體D和氣體C，所以可知D是銅，A和B是氧化銅和碳組成的混合物，C是二氧化碳，且C能與A反應生成氣體E可以將氧化鐵還原成鐵，所以可知A是碳，E是一氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

解答 解：（1）由于A、B組成的黑色混合物高溫時可以生成紅色固體D和氣體C，所以可知D是銅，則A和B是氧化銅和碳組成的混合物，C是二氧化碳，且C能與A反應生成氣體E，所以可知A是碳，E是一氧化碳；一氧化碳也能和氧化銅反應生成銅，所以可知B是氧化銅，經(jīng)過驗證，推導正確，所以E是CO；
（2）A、B得到C、D的反應是氧化銅和一氧化碳在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，化學方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
故答案為：（1）CO；
（2）C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關物質(zhì)的燃燒時的實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出紅光
B．銅片在空氣中加熱生成氧化銅
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D．木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更加劇烈，發(fā)出白光

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．九（3）學生對呼出氣體和空氣進行對比探，請你將以下探究過程補充完整：
A、老師要求孔德歡用集氣瓶取一瓶廁所里的氣體回來，正確的做法是將集氣瓶成盛滿水，到廁所里后，將水倒掉，把集氣瓶蓋好后帶回
B、陸勇將正燃著的水木條分別插入空氣樣品瓶和呼出氣體瓶中，大家看的現(xiàn)象是：燃著的小木條在空氣樣品瓶中燃燒正常，在呼出氣體的瓶中熄滅根據(jù)實驗可得出的結(jié)論是：呼出氣體中氧氣的含量比空氣中的少
C、顧杰向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，大家看到的現(xiàn)象是：空氣瓶中無明顯變化，呼出氣體瓶中的澄清石灰水變渾濁
根據(jù)實驗可得出的結(jié)論是：呼出氣體比空氣含有較多的二氧化碳
D、靠窗子邊的同學對著玻璃哈氣，大家看到的現(xiàn)象是：對著哈氣的玻璃上有水霧出現(xiàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣小、不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水常溫下直接反應制取乙炔．

﹙1﹚你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是B（選擇圖 序號填空）；收集裝置是C或E（選擇序號填空）．
﹙2﹚若用圖G所示儀器收集乙炔，乙炔應該從右端（選擇左或右）導氣管進入集氣瓶．
﹙3﹚若在圖G所示的集氣瓶中裝滿水，用排水法收集乙炔，還可以測出收集到的乙炔氣體的體積；操作時乙炔氣體應該從右端（選擇左或右） 導氣管進入集氣瓶，用量筒測出從另一端流出水的體積，即可得到收集到的乙炔氣體的體積．
﹙4﹚醫(yī)院給病人輸氧時，也有圖G類似的裝置，只不過集氣瓶中裝有半瓶水，病人吸氧氣時右端（選擇左或右）導氣管與病人鼻孔連接．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．用化學符號表示：
（1）3個鐵原子3Fe；         
（2）2個鋁離子2Al3+；
（3）3個亞鐵離子3Fe2+；
（4）鎂元素的原子結(jié)構示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．“溫室效應加劇”是全球關注的環(huán)境問題之一，二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體，實現(xiàn)碳循環(huán)、促進CO2轉(zhuǎn)化為有機物和控制CO2的排放量，是解決溫室效應加劇的有效途徑．

（1）下列措施中，不利于降低大氣中CO2濃度的是A（填序號）．
A．焚燒秸稈       B．利用太陽能、風能
C．減少化石燃料的使用        D．植樹造林，增大植被面積
（2）下列物質(zhì)中，不會引起溫室效應加劇的是D（填序號）
A．臭氧O3  B．甲烷CH4   C．氟利昂  D．二氧化氮
（3）某化學研究小組利用CO2催化氫化制甲烷的辦法，實現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為有機物，實驗過程如圖，對反應后的物質(zhì)進行檢測，結(jié)果如下：
①在氣體中檢測到甲烷、氫氣．
②在液體中檢測到甲酸（HCOOH）．
③在固體中檢測到鎳粉．四氧化三鐵．
請分析以上變化關系和檢測結(jié)果，回答以下問題．
1在以上反應過程中，有一種物質(zhì)起到了催化作用．你認為，反應中的催化劑很可能是鎳粉．
2在高溫條件下，鐵粉能夠與水蒸氣發(fā)生反應：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4X，則X的化學式為H2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．下列裝置常用于實驗室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題

（1）指出編號儀器的名稱：①鐵架臺②長頸漏斗；
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是BD（從A--E中選擇），使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止，發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．如用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從b（填“a”或“b”）端進入．采用上述方法制取的二氧化碳中含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用G裝置和H裝置，則導管口連接的正確順序是：氣體→e→f→c→dF裝置．
（4）常溫下，氨氣是無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的密度比空氣密度�。畬嶒炇矣眉訜崃蛩徜@和氫氧化鈉固體混合物制取氨氣時，需要的發(fā)生裝置是A（填編號），收集裝置如果選F裝置收集氨氣，導氣管應從a（填“a”或“b”）端進入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．水是人類最寶貴的資源，請你用所學過的化學知識回答下列問題．
（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水．請寫出一條生活中節(jié)約用水的措施：用洗菜水澆花、沖廁等．
（2）如圖是小明制作的簡易凈水器，其中小卵石和石英砂主要起過濾作用，除去水中的固體雜質(zhì)．
（3）長期飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實驗室里可用pH試紙來測定水的酸堿度；在生活中，人們常用加入肥皂水的方法檢驗地下水是硬水還是軟水，現(xiàn)象為泡沫較少的是硬水．
（4）自然界的水常常遭到人為的污染，污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“氮和磷”是指A（填字母）．
A．元素        B．原子         C．離子          D．分子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列反應的化學方程式書寫完全正確的是（　　）
A．鐵在氧氣中燃燒：2Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B．鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
C．密閉容器中燃燒紅磷驗證質(zhì)量守恒定律：2P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5
D．甲烷燃燒：CH4+O2=CO2+H2O

查看答案和解析>>

同步練習冊答案