5.下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體,根據(jù)給出的裝置回答下列問題

(1)指出編號儀器的名稱:①鐵架臺②長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BD(從A--E中選擇),使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.如用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端進(jìn)入.采用上述方法制取的二氧化碳中含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用G裝置和H裝置,則導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→e→f→c→dF裝置.
(4)常溫下,氨氣是無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的密度比空氣密度。畬(shí)驗(yàn)室用加熱硫酸銨和氫氧化鈉固體混合物制取氨氣時(shí),需要的發(fā)生裝置是A(填編號),收集裝置如果選F裝置收集氨氣,導(dǎo)氣管應(yīng)從a(填“a”或“b”)端進(jìn)入.

分析 鐵架臺是常用的夾持儀器,長頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;使用B裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;如用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯;采用上述方法制取的二氧化碳中含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用G裝置和H裝置,要先除雜質(zhì)再干燥,并且長進(jìn)短出.實(shí)驗(yàn)室用加熱硫酸銨和氫氧化鈉固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;收集裝置如果選F裝置收集氨氣,導(dǎo)氣管應(yīng)從長管進(jìn)入,因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑。?/p>

解答 解:(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:鐵架臺;長頸漏斗;
(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;使用B裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;如用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅徊捎蒙鲜龇椒ㄖ迫〉亩趸贾泻新然瘹錃怏w和水蒸氣,為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用G裝置和H裝置,要先除雜質(zhì)再干燥,并且長進(jìn)短出;故答案為:BD;可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;b;e;f;c;d;
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱硫酸銨和氫氧化鈉固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;收集裝置如果選F裝置收集氨氣,導(dǎo)氣管應(yīng)從長管進(jìn)入,因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑;故答案為:A;a;

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的干燥和除雜等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某學(xué)生用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn)且面對刻度線,初次視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為21mL.倒出部分液體后,俯視凹液面最低處,讀數(shù)為8mL,則該學(xué)生倒出的液體的體積( 。
A.等于13 mLB.小于13 mLC.大于13 mLD.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某初三化學(xué)課外活動(dòng)小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

①寫出圖乙中各儀器的名稱(任寫3種):試管、鐵架臺、酒精燈;
②制取氧氣應(yīng)選用的裝置是甲(甲或乙),收集氧氣可用排水法和向上排空氣法.此反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
③木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒發(fā)出白光,放出大量的熱.圖戊中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁,說明木炭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.現(xiàn)有A和B組成的黑色混合物,按以如圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)寫出E的化學(xué)式:ECO.
(2)寫出A、B得到C、D的化學(xué)方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖是小慶同學(xué)歸納的幾種含鈣化合物的知識網(wǎng)絡(luò)圖.請根據(jù)該圖回答:
(1)可作食品干燥劑的是氧化鈣;
(2)寫出圖中涉及的任意一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2(或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O、CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.重金屬離子Cu2+、Ba2+等均有毒,實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩種廢液,均有一定毒性,甲廢液經(jīng)化驗(yàn)呈堿性,主要有毒離子為Ba2+離子,如將甲、乙兩廢液按一定比例混合,堿性明顯減弱,毒性明顯降低,乙廢液中可能含有的離子是(  )
A.Cu2+、Cl-B.Cu2+、SO${\;}_{4}^{2-}$C.Na+、SO${\;}_{4}^{2-}$D.Ag+、NO${\;}_{3}^{-}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.農(nóng)業(yè)上經(jīng)常用一種鈰、鋱激發(fā)磷酸鑭熒光粉有選擇地誘集害蟲,該熒光粉的化學(xué)組成成分之一是LaPO4.LaPO4中磷元素的化合價(jià)為+5,則鑭元素(La)的化合價(jià)為( 。
A.+5B.+3C.-3D.-5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.鎂帶燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2═2MgO+C.該反應(yīng)屬于( 。
A.分解反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.復(fù)分解反應(yīng)D.置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo),發(fā)展以CH4、CO2等原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢.通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,如圖為天然氣合成氨(NH3)的工藝流程:

(1)合成氨的原料之一為氮?dú),該流程中為合成氨提供氮(dú)獾奈镔|(zhì)是空氣.
(2)①處加入Fe2O3•H2O的目的是除去硫化氫(H2S).
(3)②處CH4與H2O(氣)反應(yīng)生成CO2、H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是(反應(yīng)條件略去)CH4+2H2O(氣)=CO2+4H2
(4)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2,K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3

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同步練習(xí)冊答案