下列各組物質(zhì)中,能相互反應且反應前后溶液總質(zhì)量保持不變的是 ( )
A.氧化鐵固體和鹽酸 B.鋁和硫酸銅溶液
C.硫酸和燒堿溶液 D.碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液
科目:初中化學 來源:2020年四川省南充市中考三模化學試卷 題型:單選題
CuO 粉末與H2在加熱條件下會發(fā)生反應。下列說法錯誤的是( )
A.該反應說明H2具有還原性
B.反應過程可觀察到固體粉末由黑色變成紅色
C.發(fā)生的反應為
D.反應所需H2 可由 Cu 與稀H2SO4反應制得
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科目:初中化學 來源:2020年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)毓龍路實驗學校中考一;瘜W試卷 題型:單選題
某無色溶液中主要含四種離子,已知其中三種為、、,則另一種離子可能是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學 來源:江西省贛州市石城縣2019-2020學年九年級下學期知識競賽化學試卷 題型:填空題
20℃時,取相同質(zhì)量的a、b、c、三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三個燒杯中,再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應固體溶質(zhì),將溫度升高到40℃,固體的溶解情況如圖l所示。圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。請仔細閱讀圖l和圖2回答下列問題:
(1)三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b>a>c時的溫度為t,則t的取值范圍是___________。
(2)40℃時,燒杯_______里的溶液中溶劑最少。
(3) 各種狀態(tài)下,各燒杯里的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的比較一定正確的是_________。
a.甲(狀態(tài)2)>甲(狀態(tài)1) b.乙(狀態(tài)1)>甲(狀態(tài)3)
c.甲(狀態(tài)1)=乙(狀態(tài)2) d.乙(狀態(tài)3)>丙(狀態(tài)3)
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科目:初中化學 來源:江西省贛州市石城縣2019-2020學年九年級下學期知識競賽化學試卷 題型:多選題
為驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序,下列實驗方案中合理的是 ( )
A.將Fe、Cu、Ag分別放入稀鹽酸中
B.將Cu、Ag分別放入FeCl2溶液中
C.將Fe、Ag分別放入Cu(NO3)2溶液中
D.將Fe放入CuCl2溶液中,將Cu放入AgNO3溶液中
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科目:初中化學 來源:江西省贛州市石城縣2019-2020學年九年級下學期知識競賽化學試卷 題型:單選題
據(jù)報道,塑料吸管及其他一次性塑料制品已經(jīng)對西班牙海洋生態(tài)造成嚴重影響。40%至60%的海龜會吞食塑料廢物、一些鳥類的塑料廢物吞食率高達93%塑料制品之所以成為海洋生物的殺手,主要是因為 ( )
A.塑料制品中含有有毒物質(zhì)
B.大部分塑料制品的降解需要幾十甚至幾百年
C.塑料制品會漂浮在海洋表面
D.海洋生物會誤食塑料制品,且無法消化
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科目:初中化學 來源:內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2019-2020學年九年級下學期4月月考化學試卷 題型:填空題
如圖為a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t1℃時a、b、c的飽和溶液升溫到t3℃,此時三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是____。
(2)取t3℃時a、b、c的飽和溶液各100 g分別降溫至t1℃,此時三種溶液中含溶劑質(zhì)量最多的是____。
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科目:初中化學 來源:2020年4月青海省西寧市中考模擬化學試卷 題型:實驗題
小明想用含有少量泥沙的粗鹽來配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液,所需的實驗步驟為:①溶解-②過濾-③蒸發(fā)結(jié)晶-④計算-⑤稱量-⑥溶解。
(1)a儀器名稱是___。
(2)操作②中玻璃棒的作用是___。
(3)若經(jīng)過操作②后濾液仍然不潔凈,可能的原因是_____(填序號)。
①濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
②玻璃棒靠在一層濾紙?zhí)帉V紙損壞
③液面高于濾紙邊緣
④盛接濾液的儀器本身不潔凈
(4)操作③中看到____時,停止加熱。
(5)操作③后得到精鹽,配制溶液時所需精鹽的質(zhì)量為___,水的體積為 __mL。
(6)操作有誤的是_____。
(7)若只按照上述A操作,則所得溶液質(zhì)量分數(shù)為___(砝碼有5g、10g、50g,5g以下用游碼),若只按照B操作則所得溶液質(zhì)量分數(shù)將____(偏大、偏小、不變)。
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科目:初中化學 來源:2017年安徽省淮北市中考模擬化學試卷 題型:計算題
草木灰(主要成分為碳酸鉀)是農(nóng)家肥料.小明稱取30g草木灰,加入到盛有100 g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應,稱得燒杯中的溶液質(zhì)量為121.2 g(假設草木灰中其他物質(zhì)不與鹽酸反應且不溶于水)。請計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量。
(2)草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)。
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