夏日的微風(fēng)，帶著大自然熾熱的生命氣息。經(jīng)過三年的生物學(xué)習(xí)，“人與自然和諧發(fā)展”的理念已根植你的心底。下列敘述不符合這一理念的是（　�。�

A. 提倡騎自行車或步行的方式出行 B. 建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物多樣性

C. 開發(fā)森林資源，多使用一次性木筷 D. 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)率

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省武威市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

空氣是一種重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中。

其中氮氣是制造_____和_____的重要原料；人類維持生命不可缺少的氣體是_____；_____在空氣中占的比率很小，它們都沒有顏色，沒有氣味，可制成多種用途的電光源；_____是光合作用的原料。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省保定市高陽縣2019屆九年級下學(xué)期結(jié)課考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在一密閉容器中放入四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。下列分析正確的是（ ）

物質(zhì)/g

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

16

2

6

30

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

2

m

2

A. 表中m的值為44

B. 容器中發(fā)生的反應(yīng)為丁分解生成甲和丙

C. 該反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量變化之比為4：11

D. 乙在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，所以乙一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省金華市六校聯(lián)盟2019屆九年級下學(xué)期3月份中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

侯德榜是我國著名的化學(xué)家。由他發(fā)明的侯氏制堿法制得的純堿中含有少量氯化鈉雜質(zhì)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定該廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品（國家規(guī)定：優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于99.2%），設(shè)計了如下兩種實驗方案

方案一：稱取樣品10.65g，加水完全溶解，向其中加入足量的氯化鋇溶液，發(fā)生如下反應(yīng)Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl

充分反應(yīng)后，過濾、洗滌，干燥得固體19.70g．通過計算（寫出計算過程）判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品。（雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應(yīng)）

方案二：用如圖所示的裝置，通過準(zhǔn)確測量排出水的體積，也可計算樣品的純度。稱取純堿固體2.0g，加入足量的稀硫酸，發(fā)生如下反應(yīng)：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑，完全反應(yīng)，使氣體放出，測得量筒中水的體積為330毫升，請你計算樣品的純度（本題中二氧化碳的密度取2.0g/L）

（1）請任意選擇一種方案進(jìn)行計算。________

（2）同學(xué)分析發(fā)現(xiàn)方案二所測的碳酸鈉純度偏低，造成此結(jié)果的原因可能是______（裝置的氣密性良好）

A A裝置中殘留反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w B 部分CO2溶于水或與水反應(yīng)

C 與量筒相連的導(dǎo)管中有水 D 量筒讀數(shù)時，俯視讀數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省金華市六校聯(lián)盟2019屆九年級下學(xué)期3月份中考模擬化學(xué)試卷 題型：簡答題

科學(xué)興趣小組安裝如圖裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。

A 將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差。

B 關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱冷卻后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差。

C 關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差。

（2）往加有二氧化錳的錐形瓶中加入過氧化氫溶液后，注射器活塞向右移動的原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：計算題

過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減�。≤姀募抑心脕硪黄烤弥玫尼t(yī)用過氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．

（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為______．

（2）計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量______．

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

實驗室里制取二氧化碳?xì)怏w的主要操作步驟是

①收集氣體；②檢查裝置的氣密性；③按要求裝配好儀器；④向漏斗里注入酸液；⑤將固體藥品加入到錐形瓶中。下列操作順序正確的是（　�。�

A. ③②⑤④① B. ③②④⑤① C. ②③⑤④① D. ③⑤④②①

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省阜陽市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤的酚酞紗布條。請回答實驗中的有關(guān)問題。

（1）圖2實驗中用_____（填儀器名稱）吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會兒，觀察到_____（填“ba”或“bc”）段紗布條變成紅色。

（2）圖1丙裝置的作用是_____。 圖1和圖2的實驗均能證明分子_____。與圖1實驗相比，改進(jìn)后圖2實驗的優(yōu)點是_____。

（3）若將圖2中裝有濃氨水的細(xì)彎管處浸入冰水中，可觀察到紗布條變紅的速率變_____（填“快”或“慢”），請從微觀角度進(jìn)行解釋：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示的滅火氈是一種新型的滅火用品。使用時，將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以達(dá)到滅火目的。

（1）滅火氈的滅火原理是_____；

（2）滅火氈是由羊毛及鋁質(zhì)纖維制成的，羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物，但在滅火時滅火氈沒有燃燒，其原因是_____；

（3）請你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法是_____。

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