11．在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．該圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　　）
A．反應(yīng)物中包含兩種化合物B．該反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．發(fā)生反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

分析 根據(jù)圖示進(jìn)行分析解答即可，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個(gè)數(shù)不變，由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由多種元素組成的純凈物是化合物，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系如下圖：

由上圖可知：
A、該反應(yīng)的反應(yīng)物一種是單質(zhì)，一種是化合物．故A錯(cuò)誤；
B、該反應(yīng)有兩種物質(zhì)生成．故B錯(cuò)誤；
C、該反應(yīng)時(shí)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)．故C正確；
D、參加反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物的分子個(gè)數(shù)比為7：8．故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了用微觀模型表示化學(xué)反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)圖示提供的分子模型寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．（1）近年來，“雙蛋白”膳食模式受到了越來越多的關(guān)注，所謂“雙蛋白”是將動(dòng)物蛋白與植物蛋白有機(jī)結(jié)合．而牛奶與大豆“聯(lián)姻”的飲品，是一種便捷、營(yíng)養(yǎng)、價(jià)廉物美的“雙蛋白”．“雙蛋白”在消化酶的作用下最終分解成氨基酸．
（2）有媒體報(bào)道，全中國(guó)都在補(bǔ)鈣，很多人還是缺鈣，原因在于鈣沒有被很好的吸收，這里的“鈣”指的是元素（填“元素”或“單質(zhì)”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，每日必?cái)z入足夠的鈣．目前市場(chǎng)的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某品牌補(bǔ)鈣藥品的部分說明，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并進(jìn)行計(jì)算．回答問題：

（1）葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量430．
（2）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比是11：112．
（3）按說明書服用鈣片時(shí)，每天能夠補(bǔ)充的鈣為37.2 mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．金屬活動(dòng)順序中鋁排在鐵之前，為什么生活中鋁制品反而比鐵制品更不易腐蝕？鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜，隔絕了鋁與氧氣的接觸，所以鋁制品不易腐蝕．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．小彤同學(xué)報(bào)名參加了4月14日舉行的“2013蘇州金雞湖國(guó)際馬拉松賽”．該同學(xué)在參加比賽過程中使用的下列物品中不含有有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．順丁橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋B．純棉T恤
C．塑料水瓶D．腈綸背包

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．（1）①蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋氨酸（C5H11O2NS）就是其中的一種氨基酸．一個(gè)蛋氨酸分子中總共有20 個(gè)原子．蛋氨酸中氧、硫元素的質(zhì)量比為1：1；
②城際鐵路的建成，將使得我們的出行更為方便．鐵路建設(shè)需要大量的鋼鐵，在煉鐵高爐中將赤鐵礦還原為鐵的主要化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）自然界自發(fā)進(jìn)行的碳循環(huán)，在很長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)始終處于一種均衡的狀態(tài)．然而人類的行為卻在很短的時(shí)間內(nèi)打破了這種平衡，使空氣中的二氧化碳?xì)怏w劇增．
①寫出動(dòng)物體內(nèi)葡萄糖（C6H12O6）氧化的化學(xué)方程式C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．
②上述平衡被破壞的同時(shí)，空氣中存在大量的二氧化硫氣體，導(dǎo)致產(chǎn)生硫酸型酸雨．請(qǐng)寫出二氧化硫轉(zhuǎn)變成硫酸的總化學(xué)反應(yīng)方程式：2SO2+O2+2H2O═2H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．甲、乙、丙三種固體（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

③取甲、乙、丙三種固體中的一種進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
Ⅰ溶液a的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.1%；（精確到0.1%）
Ⅱ取用的固體是甲；
Ⅲ溫度t的范圍是0-30℃；
Ⅳ關(guān)于溶液d和溶液c的說法錯(cuò)誤的是ABCD．
A．溶質(zhì)質(zhì)量可能相等
B．溶液d中溶質(zhì)質(zhì)量可能大于溶液c
C．溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等
D．溶解度可能變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)回答以下問題：
（1）30℃時(shí)，溶解度最大的物質(zhì)是A（填字母序號(hào)）；
（2）20℃時(shí)，將20gA物質(zhì)溶于150水中，得到的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和）”溶液；
（3）20℃時(shí)，將等質(zhì)量的B和C分別加入盛有等質(zhì)量水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬�，其中一個(gè)燒杯中仍有少量固體未溶解，則未溶解的固體是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．為了分析某食鹽水中NaCl的含量，甲、乙、丙三位同學(xué)利用NaCl和AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)生成AgCl沉淀的方法分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
 甲乙丙
所取食鹽水的質(zhì)量/g1005050
加入AgNO3溶液的質(zhì)量/g505075
反應(yīng)后所得沉淀物的質(zhì)量/g1.4351.4351.435
（1）NaCl和AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3．
（2）列出求解參加反應(yīng)的硝酸銀質(zhì)量（x）的比例式$\frac{170}{x}$=$\frac{143.5}{1.435g}$．
（3）丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后溶液中溶質(zhì)的組成有NaNO3、AgNO3．
（4）恰好完全反應(yīng)那次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后所得溶液中再加入1.435g水后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.85%．

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