A. | 碳酸氫銨 $\stackrel{加熱}{→}$ 氨氣+水+二氧化碳 | |
B. | 二氧化碳+水→碳酸 | |
C. | 碳+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳 | |
D. | 石蠟+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水 |
分析 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”; 據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、碳酸氫銨 $\stackrel{加熱}{→}$ 氨氣+水+二氧化碳,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
B、二氧化碳+水→碳酸,該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng),故選項錯誤.
C、碳+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳,該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);但該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故選項錯誤.
D、石蠟+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項正確.
故選:D.
點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗一 | 有少量氣泡,木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢. | |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 產(chǎn)生大量的氣泡,木條復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣燃燒:2H2+O2↑═2H2O | |
B. | 鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe304 | |
C. | 鐵片投入稀硫酸:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ | |
D. | 碳在氧氣中燃燒:C+O2=CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燒堿固體放入水中 迅速溶解、溶液溫度升高 | |
B. | 鐵粉在空氣中加熱 劇烈燃燒、生成黑色固體 | |
C. | 濃硫酸敞口放置 溶液的顏色、質(zhì)量不變 | |
D. | 氫氣在空氣中點燃 發(fā)出黃光、放出熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
事實 | 解釋 | |
A | 搜救犬搜索到幸存者 | 分子是運動的 |
B | 雙氧水能殺菌消毒而水則不能 | 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 |
C | 100 mL酒精和100 mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子很小 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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