【題目】A、B、C三個(gè)燒杯中盛有相同質(zhì)量的水(其中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過程中溫度的變化)，分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g，充分溶解后所得現(xiàn)象如下圖所示，試回答：

（1）你認(rèn)為_______燒杯中的溶液可能是不飽和溶液。

（2）下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，按圖分析，10℃時(shí)AC燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是_ _______（填“相等”或“不相等”）。其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到50℃時(shí)，C燒杯中的溶液是___________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解，可采用的方法有：

①________________________；②___________________________。

【答案】（1）B; (2)相等；飽和；（3）升高溫度；增加溶劑

【解析】

試題分析：根據(jù)溶解度曲線及圖示情況可知 ⑴B燒杯中的溶液可能是不飽和溶液。⑵ 上右圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，因?yàn)?0℃時(shí)，甲乙物質(zhì)的溶解度的數(shù)值相等，按圖分析，10℃時(shí)AC燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是相等；其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到50℃時(shí)，因?yàn)橐椅镔|(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，升高到50℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度更小，故C燒杯中的溶液是飽和溶液；⑶ 若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解，可采用的方法有：升高溫度；增加溶劑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的序號(hào)和名稱按要求填空。


（1）用于夾持試管的儀器是______________。

（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用______________。

（3）用于吸取和滴加少量液體的是______________。

（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。

（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是______________。

（6）收集和儲(chǔ)存少量氣體時(shí)需用______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示。

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是___（填序號(hào)）；

（2）圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是___（填“甲”或“乙”）；

（3）欲除去混在甲中的少量乙物質(zhì)將可采用的方法是___；

（4）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的___（填序號(hào)）。

A．甲、乙都是飽和溶液 B．所含溶劑質(zhì)量：甲<乙

C．溶液質(zhì)量：甲>乙 D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲>乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置�；卮鹣铝袉栴}：

（1）儀器a的名稱是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇___作為發(fā)生裝置，試管口還需放一團(tuán)棉花的作用是_；其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________，反應(yīng)的基本類型是____。D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是_______（填字母編號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，不用大理石和稀硫酸制取的原因：___________。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用B裝置比A裝置更好的理由是____，若用G裝置收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是_________，檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性。實(shí)驗(yàn)室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取SO2。實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是_______（填字母），若選擇G裝置收集SO2，氣體應(yīng)該從_______口（填“M”或“N”）進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）某同學(xué)用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣,選用的制取裝置是_____(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;試管口要塞一小團(tuán)棉花的目的是_____。該方法收集氧氣的最佳時(shí)刻是_____。

（3）如果用F裝置收集氧氣,則氧氣由_____端通入(填b或c)。若在F裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從_____端通入(填b或c)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，發(fā)生裝置可選________（填序號(hào)，下同）；寫出用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式________

（2）為測(cè)定所收集氧氣的體積，可以選用的裝置是_____________。

（3）小歡想選擇A裝置來制取二氧化碳，我和小歡討論后，對(duì)A裝置做了___________的改動(dòng)后，就順利完成了制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)。

（4）硫化氫（H2S）是一種有刺激性氣味、有毒的無色氣體，溶于水，水溶液呈酸性。實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取它，收集硫化氫氣體可選擇__________裝置；對(duì)多余的硫化氫氣體，可用某種溶液吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通常狀況下酒精是一種無色透明、具有特殊香味的液體，易揮發(fā)；能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)；酒精易燃燒，常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源；當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精邊汽化邊燃燒，生成水和二氧化碳請(qǐng)分析歸納各寫出一點(diǎn)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)：

酒精的物理性質(zhì)：______；

酒精的化學(xué)性質(zhì)：______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z有如圖所示的轉(zhuǎn)化（“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去），則符合要求的X、Y、Z依次為（　�。�

A.H2O2、H2O、H2B.Cu、CuO、CuSO4

C.CO2、CO、CD.Fe2O3、FeSO4、Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體．請(qǐng)回答以下問題.

（1）儀器a、c的名稱是：a ，c ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取02，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為 （填字母序號(hào)），該發(fā)生裝置的不足之處是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有 （填數(shù)字序號(hào)）

①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應(yīng)

④密度與空氣接近 ⑤可與空氣中某成分反應(yīng) ⑥有毒，是一種大氣污染物

（3）實(shí)驗(yàn)室要制取少量C02應(yīng)選擇的較簡單的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)）．

某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，請(qǐng)將可能的原因填入下表（答出兩條即可），并就其中一條原因用簡單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：

可能的原因

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

原因一：

猜想的結(jié)論正確

原因二：

（4）化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來達(dá)到控制反應(yīng)的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有 （填裝置序號(hào)）．

（5）某可燃性氣體可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種．已知13g該氣體在足量的氧氣中充分燃燒生成44g二氧化碳和9g水，則該氣體可能的組成為 ．

A．乙炔

B．乙炔和一氧化碳的混合物

C．甲烷和一氧化碳的混合物

D．甲烷和乙炔的混合物．

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