一定能使不飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ牵ā 。?/div>
| A、降低溫度 |
| B、升高溫度 |
| C、增加溶劑 |
| D、其他條件不變，不斷增加溶質(zhì) |
考點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄟM(jìn)行分析判斷：增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑，都可使不飽和溶液變成飽和溶液；對(duì)于溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)，降溫可使不飽和溶液變成飽和溶液；對(duì)于溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)，升溫可使不飽和溶液變成飽和溶液．
解答：解：A、對(duì)于溶解隨溫度升高而增大的物質(zhì)，降低溫度，會(huì)使不飽和溶液變成飽和溶液；對(duì)于溶解度隨溫度降低而增大的物質(zhì)，降低溫度不飽和溶液仍不飽和，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、對(duì)于溶解隨溫度升高而增大的物質(zhì)，升高溫度后不飽和溶液仍不飽和；對(duì)于溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)，升高溫度可使不飽和溶液變成飽和溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、向不飽和溶液中加入溶劑，不飽和溶液仍然是不飽和溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、向不飽和溶液中增加溶質(zhì)，不飽和溶液繼續(xù)溶解溶質(zhì)而變成飽和溶液，故選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握大多數(shù)物質(zhì)不飽和溶液變成飽和溶液一般采取三種方法：增加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑、改變溫度是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在一個(gè)原子的原子核中必定含有的粒子是（ �。�
| A、質(zhì)子和中子 | B、電子 |
| C、質(zhì)子 | D、質(zhì)子和電子 |
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
鹽酸、稀硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生H+，有許多共同的性質(zhì)．下列敘述正確的是（ �。�
| A、打開(kāi)盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口都有白霧 |
| B、濃鹽酸、濃硫酸都可用來(lái)干燥氧氣 |
| C、稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹 |
| D、用鹽酸能洗掉盛石灰水后留下的白色固體，是因?yàn)橄←}酸能和碳酸鈣反應(yīng) |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知銅粉中混有少量的鐵粉，請(qǐng)用不同的方法將銅粉中的鐵粉去掉．說(shuō)明操作方法，化學(xué)方法，寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式．
方法一：
方法二：
方法三：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
生活中的下列現(xiàn)象能說(shuō)明氣體溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小的是（ �。�
| A、夏季黃昏時(shí)，池塘里的魚(yú)浮出水面 |
| B、燒開(kāi)水時(shí)，沸騰前有氣泡冒出 |
| C、啟開(kāi)啤酒瓶蓋，有大量氣泡沫溢出 |
| D、陽(yáng)光充足，盛滿(mǎn)水的魚(yú)缸上有氣泡 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
NaCl溶于水，溶液的溫度基本不變，是因?yàn)椋ā 。?/div>
| A、溶解達(dá)到了平衡 |
| B、擴(kuò)散、水合過(guò)程都無(wú)熱量變化 |
| C、溶質(zhì)的溶解度變小 |
| D、擴(kuò)散過(guò)程吸收的熱量與水合過(guò)程放出的熱量基本相當(dāng) |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某中學(xué)化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置測(cè)定樣品中Fe
2O
3（樣品中雜質(zhì)高溫下不分解，也不參加反應(yīng)）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先擠壓鼓氣球持續(xù)一段時(shí)間，其目的是
．
（2）A裝置的作用是
；反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后C裝置中的現(xiàn)象是
．
（3）反應(yīng)前準(zhǔn)確稱(chēng)量樣品的質(zhì)量為5g，完全反應(yīng)后C裝置增加了1.35g，則樣品中Fe
2O
3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
．
（4）若省去D裝置，則實(shí)驗(yàn)所測(cè)定的樣品中Fe
2O
3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集，回答下列問(wèn)題：
（1）此反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為
．
（2）制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了防止裝置
；
（3）固定試管時(shí)，要使
，防止
．
（4）伸入制氧氣的試管里的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)，原因是
；
（5）加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，其目的是
；
（6）用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡
時(shí)再開(kāi)始收集；
（7）集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好玻璃片，
放在實(shí)驗(yàn)桌上，是因?yàn)?div id="vok1xix" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
（8）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要先把
，后
防止
．
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