實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集,回答下列問題:
(1)此反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式為
 

(2)制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了防止裝置
 

(3)固定試管時,要使
 
,防止
 

(4)伸入制氧氣的試管里的導(dǎo)管不宜過長,原因是
 

(5)加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是
 

(6)用排水法收集氧氣時,當(dāng)氣泡
 
時再開始收集;
(7)集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好玻璃片,
 
放在實驗桌上,是因為
 

(8)實驗結(jié)束后,要先把
 
,后
 
防止
 
考點:制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
(2)制取氧氣前要先檢驗裝置的氣密性,目的是防止裝置防止氣體泄露,收集不到,浪費藥品;
(3)根據(jù)試管口略向下傾斜,目的是防止固體藥品加熱后產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝,倒流入熱的試管底部使試管炸裂解答;
(4)伸入試管的導(dǎo)管不能太長,否則不利于導(dǎo)出氣體;
(5)加熱時要先預(yù)熱,再集中對著藥品所在部位加熱,且用外焰加熱,防止受熱不均,引起試管炸裂;
(6)用排水法收集氣體時,注意收集氣體的時機;
(7)根據(jù)氧氣的密度比空氣大進(jìn)行解答;
(8)根據(jù)氧氣收集時的注意事項進(jìn)行解答;
解答:解:
(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)制取氧氣前要先檢驗裝置的氣密性,目的是防止裝置漏氣,收集不到氣體,浪費藥品;
(3)固定試管時,要使試管口略向下傾斜,目的是防止固體藥品加熱后產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝,倒流入熱的試管底部使試管炸裂
(4)伸入試管的導(dǎo)管不能太長,否則不利于導(dǎo)出氣體;
(5)加熱時要先預(yù)熱,再集中對著藥品所在部位加熱,且用外焰加熱;
(6)用排水法收集氧氣,集氣瓶充滿水后倒放入水槽中;要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時,再開始收集,否則收集到的氧氣不純,混有空氣;
(7)集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好 玻璃片,氧氣密度比空氣大,正放在實驗桌上;
(8)用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,是為了防止水倒流而炸裂試管.
故答為:
(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(2)漏氣,收集不到氣體;
(3)試管口略向下傾斜  
防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管,進(jìn)入集氣瓶防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管,進(jìn)入集氣瓶;
(4)防止氣體不易排出;
(5)進(jìn)行預(yù)熱,使試管受熱均勻;
(6)連續(xù)均勻放出
(7)正   氧氣密度比空氣大
(8)導(dǎo)管移出水面         熄滅酒精燈   水倒流而炸裂試管
點評:掌握氧氣的操作步驟,記住口訣“查裝定點收移熄”,諧音“茶莊定點收利(離)息”;注意各個步驟的注意事項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖有關(guān)信息,按題目要求回答問題:
該圖表示向氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時溶液溫度與鹽酸體積之間的變化關(guān)系,圖中M點的意義是
 
,參加反應(yīng)的氫氧化鈉和氯化氫的質(zhì)量比是
 
,氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定能使不飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ牵ā 。?/div>
A、降低溫度
B、升高溫度
C、增加溶劑
D、其他條件不變,不斷增加溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過分析實驗結(jié)果來推斷物質(zhì)的組成,是認(rèn)識物質(zhì)的一種方法,研究水的組成就是利用了這種方法,電解水的實驗結(jié)果如圖所示
(1)根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣,確定了水是由
 
組成,得出此結(jié)論的依據(jù)是
 

(2)在相同條件下,相同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù),通過生成氫氣和氧氣的體積比是2:1,推出水分子的構(gòu)成中
 
為2:1,經(jīng)過進(jìn)一步驗證確認(rèn),水的化學(xué)式是H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后:①加快反應(yīng)速率;②質(zhì)量不變;③化學(xué)性質(zhì)改變;④化學(xué)性質(zhì)不變;⑤二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑;⑥加催化劑產(chǎn)量會提高.在上述說法中正確的是(  )
A、①和③B、②和④
C、②④和⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)B中①是
 
D中②是
 

(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取O2反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)除裝置A外,實驗室還可以制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
選擇發(fā)生裝置
 
,要收集較純的氧氣,收集裝置應(yīng)選
 

(4)用向上排空氣法收集氣體時,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對相關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
A、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B、把盛有濃鹽酸的試劑瓶的蓋子打開后,瓶口上方會出現(xiàn)白霧
C、大理石中滴入稀鹽酸,有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生
D、向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液產(chǎn)生紅褐色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的凈化問題正日益受到人們的關(guān)注.污染空氣的物質(zhì)分為粉塵和氣體兩大類,其中氣體污染物是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗用剩的藥品正確處理方法是( 。
A、放回原瓶
B、隨意丟棄
C、拿出實驗室
D、放入指定的容器中

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同步練習(xí)冊答案