2．2017年5月，中國(guó)科學(xué)家取得了將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料的重大突破．二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．生成物分子數(shù)之比是1：2：4B．乙烯的化學(xué)式為C2H4
C．反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變D．無機(jī)物不能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

分析 觀察反應(yīng)的微觀過程圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的說法．

解答 解：由反應(yīng)的微觀過程圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：

據(jù)微觀示意圖可知：CO2和H2在條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）和水，配平即可，故其化學(xué)方程式為：2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$C2H4+4H2O，因此：
A、由方程式可知，生成物的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：4，故錯(cuò)誤；
B、由微粒的構(gòu)成可知，乙烯的化學(xué)式為C2H4，故正確；
C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變，分子種類、數(shù)目均改變，故錯(cuò)誤；
D、由方程式可知，該反應(yīng)無機(jī)物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，故錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生的識(shí)圖能力，通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．金屬在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究方面應(yīng)用廣泛．
（1）銅可用來制作導(dǎo)線，是因?yàn)槠渚哂辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)電性．
（2）在空氣中，鋁表面生成一層致密的氧化膜，氧化膜的主要成分是氧化鋁．
（3）小明將一包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．
①鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag．
②若濾液為藍(lán)色，則濾液中一定含有的金屬離子是Zn2+、Cu2+（寫離子符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．則有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A．丁一定是化合物
B．乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
C．生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8：1
D．參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下來列客觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋不正確的是（　�。�
選項(xiàng)客觀事實(shí)微觀解釋
A電解水得到氫氣水中有氫分子
B聞到濃氨水的特殊氣味分子在不停運(yùn)動(dòng)
C一滴水中有1.67×1021個(gè)水分子分子的體枳很小
D金剛石和石墨的硬度不同碳原子排列方式不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．鹽酸、氫氧化鈉是常見的酸堿．
（1）鹽酸溶液中陽(yáng)離子符號(hào)是H+，氫氧化鈉的俗稱是苛性鈉（或火堿或燒堿）（寫一種）．
（2）向稀氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液．當(dāng)?shù)稳胂←}酸至完全中和時(shí)．溶液的顏色變化是溶液由紅色變?yōu)闊o色，取少量中和后的溶液加熱蒸干，現(xiàn)象是有白色固體出現(xiàn)．
（3）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，含HC17.3g的稀鹽酸可中和氫氧化鈉的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．根據(jù)下圖提供的信息，請(qǐng)回答下列問題：
（1）A圖中X的值是9．（2）化學(xué)性質(zhì)相似的原子是AC（填字母序號(hào)，下同）．
（3）具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子B．（4）屬于同種元素的粒子是CD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．食鹽水B．不銹鋼C．蒸餾水D．潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．實(shí)驗(yàn)室中取5.0g粗鹽，進(jìn)行粗鹽提純，并配制20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液．
（1）經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)，獲得了4.0g的食鹽固體；
（2）取適量的食鹽固體，再量取18ml（水的密度1g/ml），配制溶液；
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得配制后的溶液，實(shí)際溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，試分析其中的原因是ABC．
A、取水時(shí)仰視讀數(shù) B、獲得的食鹽潮濕 C、獲得的食鹽中混有可溶性雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．物質(zhì)A～I(xiàn)為初中常見化學(xué)物質(zhì)，已知A為常見白色固體干燥劑，D為石灰石的主要成分，C和I是兩種不同類別的化合物且它們的水溶液均能使酚酞試液變紅，G和H的組成元素相同，物質(zhì)H遇碘水變?yōu)樗{(lán)色．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（“→”表示物質(zhì)之間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物未標(biāo)出）．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）A是CaO（填化學(xué)式），它與水的反應(yīng)是放熱（吸熱或放熱）反應(yīng)．
（2）B與I反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．
（3）物質(zhì)I的俗名是純堿或蘇打，寫出其溶液中的陽(yáng)離子符號(hào)Na+．
（4）寫出E轉(zhuǎn)化為G的化學(xué)方程式6H2O+6CO2$\frac{\underline{\;葉綠體\;}}{光}$C6H12O6+6O2．

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