A. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | B. | H2CO3═CO2↑+H2O | ||
C. | BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO3)2 | D. | 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ |
分析 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;若屬于分解反應(yīng),再判斷是否有元素化合價的變化,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
B、H2CO3═CO2↑+H2O,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),但各元素的化合價不變,故選項錯誤.
C、BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO3)2,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反,故選項錯誤.
D、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),且反應(yīng)前后氧元素的化合價由-1價變?yōu)?2價、0價,反應(yīng)中有元素化合價變化,故選項正確.
故選:D.
點評 本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”) 并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③ | D. | ①③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜試劑 | 操作方法 |
A | CO2 | HCl | 氫氧化鈉溶液 | 氣體通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
B | NaCl | Na2 CO3 | 鹽酸 | 加入少量鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
C | Ca CO3 | NaCl | 水 | 加入足量水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
D | Cu | CuO | 氧氣 | 通入足量氧氣并加熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光 | |
B. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,易燃燒 | |
C. | 二氧化碳有毒,含量增多會引起溫室效應(yīng) | |
D. | 氮氣約占空氣體積的21% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 農(nóng)民在玉米地大量焚燒秸稈來得到鉀肥 | |
B. | 大力發(fā)展新能源汽車,實現(xiàn)節(jié)能減排 | |
C. | 工業(yè)廢水直接排放到河里 | |
D. | 提高煤炭脫硫技術(shù),同時改進(jìn)燃煤爐灶,促使燃料成分燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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