“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走進(jìn)社會(huì)”．請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)解釋以下生活中的問(wèn)題：
（1）人被蚊蟲(chóng)叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢，這是由于蚊蟲(chóng)在被叮咬的皮膚內(nèi)注入了少量的酸性物質(zhì)所致．在被咬的皮膚上涂上少許下列生活用品的
 
或
 
，痛癢便會(huì)消失．
A、香油          B、肥皂水        C、純堿水        D、糖水
（2）液態(tài)植物油和固態(tài)動(dòng)物油合稱為油脂．若鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是
 
．
考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用,滅火的原理和方法
專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性,化學(xué)與生活
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，酸性物質(zhì)能與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成顯中性的物質(zhì)，破壞燃燒的條件即可達(dá)到滅火的目的．
解答：解：（1）肥皂水和純堿水呈堿性，能與酸性物質(zhì)反應(yīng)生成中性的物質(zhì)，故填：B；C；
（2）立即蓋上鍋蓋滅火能使油與氧氣隔絕，達(dá)到滅火的目的，故填：隔絕空氣；
故答案為：（1）B；C；（2）隔絕空氣．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)以及滅火的原理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A-I分別表示不同的常見(jiàn)物質(zhì)．“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)條件和部分生成物已略去．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
、C
 
、G
 
、I
 
．
（2）寫出與A具有相同元素組成的另一種物質(zhì)的名稱和其一種用途：名稱
 
，用途
 
．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
 
．
（4）在上圖轉(zhuǎn)化過(guò)程中，表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)有
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置完成：（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①
 
；②
 
．

（2）某同學(xué)要用A、D裝置制取并收集一瓶干燥的氧氣，其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
，收集時(shí)氧氣應(yīng)從
 
（填a或b）管通入．
（3）若用B、C裝置制取純凈的氧氣，其發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
；收集時(shí)觀察到
 
時(shí)表明氧氣已集滿；于是將集氣瓶蓋好玻璃片從水槽中取出，用帶火星的木條伸入瓶中，未見(jiàn)木條復(fù)燃，可能的操作錯(cuò)誤是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，
進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【對(duì)固體猜想】
猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依據(jù)是
 
；
猜想Ⅱ：全部是NaOH猜想Ⅲ部分是NaOH，部分是Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，至全部溶解． 無(wú)色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液 現(xiàn)象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液． 現(xiàn)象B
（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是
 
，說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）若X是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象A有白色沉淀，現(xiàn)象B為無(wú)色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為
 
（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)
 
 （填“能”或“不能”）說(shuō)明樣品中有NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從H、O、C、N、K、Cl六種元素中選擇適當(dāng)?shù)姆?hào)填空：
①2個(gè)氮分子
 
；②草木灰的主要成分是
 
；③氯化銨中顯-3價(jià)的氮元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

右圖是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過(guò)程，其中試劑甲和乙分別可能是
 

A．甲：熟石灰            乙：稀鹽酸
B．甲：水               乙：氫氧化鈉溶液
C．甲：氫氧化鋇溶液       乙：水
D．甲：
 
         乙：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是某地水環(huán)境監(jiān)測(cè)中心發(fā)布的某省地表水資源質(zhì)量狀況中的一部分．
河段 水質(zhì)類別 主要污染指標(biāo) 質(zhì)量狀況
A Ⅱ 良好
B Ⅳ 汞 一般
C Ⅴ 總磷、氨氮、化學(xué)需氧量 很差
（1）主要污染指標(biāo)表述的文字中，涉及的非金屬元素符號(hào)有
 
；
（2）屬于重金屬污染的河段
 
（填編號(hào)）；
（3）請(qǐng)你舉出一種防止水體污染的措施
 
；
（4）國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局發(fā)布的《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的水質(zhì)含磷標(biāo)準(zhǔn)值如下表
項(xiàng)目 各類水質(zhì)含磷標(biāo)準(zhǔn)值/（mg?L-1）
I類 Ⅱ類 Ⅲ類 Ⅳ類 Ⅴ類
磷（P）≤ 0.02 0.1 0.2 0.3 0.4
某居民小區(qū)排放的污水每100g中含磷元素1×10-5g，則該污水的水質(zhì)屬于
 
類（設(shè)污水的密度為1g?cm-3）
（5）對(duì)于①靜置沉淀、②蒸餾、③過(guò)濾等凈化水的操作，可以降低水的硬度的是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）鋁
 
；
（2）2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="xdfxxtv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（3）5個(gè)硫酸根離子
 
；
（4）形成酸雨的氣體有氮氧化物和
 
；
（5）+6價(jià)的硫元素
 
；
（6）由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用合適的符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氮原子
 
； 
（2）3個(gè)氧分子
 
；
（3）五氧化二磷中磷顯正五價(jià)
 
；
（4）二個(gè)硫酸根離子
 
；
（5）三個(gè)亞鐵離子
 
．

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