現(xiàn)要制取一些二氧化氮?dú)怏w來做演示分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)。已知二氧化氮?dú)怏w可以通過銅和濃硝酸反應(yīng)Cu+4HNO3(濃)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O得到。二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能和水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體,NO和NO2都是大氣污染物,F(xiàn)給出下列裝置(A~F):

(1)寫出二氧化氮和水反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________;

(2)制二氧化氮的發(fā)生裝置可以選__________,收集二氧化氮的裝置應(yīng)該選_________;

(3)要得到干燥的二氧化氮可將其通過________________; E裝置中NaOH溶液的作用是                    。

(4)NO一遇到O2就會變成NO2,收集NO應(yīng)用__________法;

(5)用如上圖F裝置演示分子運(yùn)動時,為了縮短演示的時間,NO2最好放在__________(選填“上”或“下”)面的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以看到________________________________________________________________。

 

【答案】

(1) 3NO2+ H2O="==" 2HNO3+ NO     (2)B   E       (3)濃硫酸 消除NO2防止污染

(4)排水    (5)上上面集氣瓶中紅棕色氣體向下面集氣瓶擴(kuò)散直到均勻混合

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)題意,二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為3NO2+ H2O=2HNO3+ NO。

(2)根據(jù)題意,“二氧化氮?dú)怏w可以通過Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O制得”,即反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,故應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置B;由于二氧化氮能和水反應(yīng),故不能用排水法收集;又由于二氧化氮的密度比空氣大,故可用向上排空氣法收集,但同時因?yàn)镹O2是大氣污染物,故要用E裝置收集,氫氧化鈉溶液可以吸收多余的二氧化氮,防止污染空氣。

(3)由于濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化氮反應(yīng),故可用來干燥二氧化氮;E裝置中NaOH溶液的作用是吸收多余的二氧化氮。

(4)由于一氧化氮會與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),還會污染空氣,故不能用排空氣法收集,由于一氧化氮難溶于水,故可用排水法收集。

(5)一切物質(zhì)的分子都在不停的運(yùn)動,將密度大的氣體放在上面,密度小的氣體放在下面會加快分子運(yùn)動的速度。

考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,書寫化學(xué)方程式

點(diǎn)評:本題的考查重點(diǎn)是,常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,要學(xué)會根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

13、現(xiàn)要制取一些二氧化氮?dú)怏w來做演示分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn).已知二氧化氮?dú)怏w可以通過銅和濃硝酸反應(yīng)得到,其化學(xué)方程式為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O.二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能和水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體,NO則為一種無色氣體,難溶于水,一遇到O2就會變成NO2,NO和NO2都是大氣污染物.現(xiàn)給出下列裝置(A~G),請回答有關(guān)問題:

(1)制取一瓶干燥的二氧化氮?dú)怏w時,所選擇的裝置依次為
B、C、F
(填序號);
(2)收集NO氣體時應(yīng)用
排水
法;
(3)寫出二氧化氮和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
3NO2+H2O═2HNO3+NO;
;
(4))用如上圖G裝置演示分子運(yùn)動時,為了縮短演示的時間,NO2最好放在
(選填“上”或“下”)面的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以觀察到的現(xiàn)象是:
上瓶氣體顏色逐漸變淺,下瓶氣體顏色逐漸加深,最后顏色相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較、歸納與遷移,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題.
精英家教網(wǎng)
(1)用A和C組合裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
將藥品加入裝置A中的試管前,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
 
 
,只能用該收集裝置收集二氧化碳?xì)怏w是因?yàn)?!--BA-->
 
,驗(yàn)滿的方法是
 

(3)現(xiàn)要制取一些二氧化氮?dú)怏w來做演示分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn).已知二氧化氮?dú)怏w可以通過銅和濃硝酸反應(yīng)Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O 得到.二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,NO2是造成酸雨的污染氣體之一,可以和NaOH溶液反應(yīng)而被吸收.
①制二氧化氮的發(fā)生裝置可以選
 
,收集二氧化氮的裝置可以選
 
;
②用上圖F裝置演示分子運(yùn)動時,為了縮短演示時間,NO2最好放在
 
(選填“上”或“下”)面的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以看到
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

31、現(xiàn)要制取一些二氧化氮?dú)怏w來做演示分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn).已知二氧化氮?dú)怏w可以通過銅和濃硝酸反應(yīng)Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O得到.二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能和水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體,NO和NO2都是大氣污染物.現(xiàn)給出下列裝置(A~F):

(1)制二氧化氮的發(fā)生裝置可以選
B
,收集二氧化氮的裝置可以選
E
;
(2)寫出二氧化氮和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
3NO+H2O=2HNO3+NO
;
(3)要得到干燥的二氧化氮可將其通過
濃硫酸
;
(4)NO一遇到O2就會變成NO2,收集NO應(yīng)用
排水法
法;
(5)用如上圖F裝置演示分子運(yùn)動時,為了縮短演示的時間,NO2最好放在
(選填“上”或“下”)面的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以看到
紅綜色氣體飄下,最終兩個瓶子中充滿了紅棕色氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、現(xiàn)要制取一些二氧化氮?dú)怏w來做演示分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn).已知二氧化氮?dú)怏w可以通過銅和濃硝酸反應(yīng)得到,其化學(xué)方程式為:
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O.二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能和水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體,NO則為一種無色氣體,難溶于水,一遇到O2就會變成NO2,NO和NO2都是大氣污染物.現(xiàn)給出下列裝置(A~G),請回答有關(guān)問題:
(1)制取一瓶干燥的二氧化氮?dú)怏w時,所選擇的裝置依次為
BC F
(填序號);
(2)收集NO氣體時應(yīng)用
排水
法;
(3)寫出二氧化氮和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
3NO2+H2O=2HNO3+NO

(4))用如上圖G裝置演示分子運(yùn)動時,為了縮短演示的時間,NO2最好放在
(選填“上”或“下”)面的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以觀察到的現(xiàn)象是:
上瓶氣體顏色逐漸變淺,下瓶氣體顏色逐漸加深,最后顏色相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)要制取一些二氧化氮?dú)怏w來做演示分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn).

已知二氧化氮?dú)怏w可以通過銅和濃硝酸反應(yīng):Cu+4HN03(濃)=Cu(NO32+2N02↑+2H2O得到.二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能和水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體,NO和NO2都是大氣污染物,NO2能與堿溶液反應(yīng).現(xiàn)給出下列裝置(A-F):
(1)制二氧化氮的發(fā)生裝置可以選
B
B
,收集二氧化氮的裝置最好選
E
E

(2)寫出二氧化氮和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
3NO2+H2O═2HNO3+NO
3NO2+H2O═2HNO3+NO

(3)要得到干燥的二氧化氮可將其通過
濃硫酸
濃硫酸
.(填物質(zhì)名稱)
(4)NO一遇到O2就會變成NO2,收集NO應(yīng)用
排水
排水
法.
(5)用如圖F裝置演示分子運(yùn)動時,為了縮短演示的時間,N02最好放在
面的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以看到
紅棕色氣體飄下,兩個瓶子中都充滿了紅棕色氣體,最后兩瓶中氣體顏色相同
紅棕色氣體飄下,兩個瓶子中都充滿了紅棕色氣體,最后兩瓶中氣體顏色相同

(6)小林同學(xué)用裝置BC組合制取了一瓶無色無味純凈的氣體,他制取的氣體可能是
CO2
CO2
;試用最簡單的方法驗(yàn)證他制取的氣體
向集氣瓶中倒入少量澄清的石灰水,變渾濁
向集氣瓶中倒入少量澄清的石灰水,變渾濁

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