某學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對刻度,他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,傾出一部分液體后,又仰視讀數(shù)為10mL,則該同學(xué)實際倒出液體的體積為( )
A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.無法確定
【考點】測量容器-量筒.
【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.
【分析】用量筒量取液體時,量筒要放平,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實際偏小,若俯視液面,讀數(shù)比實際偏大.根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大小.
【解答】解:用量筒量取液體時,量筒要放平,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實際偏低,若俯視液面,讀數(shù)比實際偏高.該學(xué)生傾倒液體前俯視液面,其讀數(shù)會比實際偏高,那么實際體積應(yīng)小于19毫升;他傾倒液體后仰視液面,讀數(shù)比實際偏小,實際體積應(yīng)大于10毫升,則該學(xué)生實際傾倒的液體體積小于9毫升.
所以:A、等于9mL錯誤;
B、大于9mL錯誤;
C、小于9mL正確.
D、無法確定錯誤.
故選C.
【點評】用量筒量取液體時,視線要與凹液面的最低處保持水平,俯視度數(shù)大,實值則偏小,仰視度數(shù)小,實值已超出.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì):蒸餾水、二氧化錳、過氧化氫溶液、鐵、空氣、河水、液氧、高錳酸鉀、紅磷,其中屬于混合物的有 ;屬于化合物的有(填化學(xué)符號) ,屬于單質(zhì)的有(填化學(xué)符號) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實分別能說明空氣中的成分,用物質(zhì)的名稱填空:
(1)為防止照片褪色,可將照片用塑料薄膜封起來,目的是隔絕 ;
(2)制氮肥常以空氣作原料: ;
(3)酥餅在空氣中變軟: ;
(4)植物進行光合作用的原料來自空氣中的: .
(5)用于煉鋼、氣焊及化工生產(chǎn)和宇宙航行等的氣體是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)實驗中紅磷需稍過量,其目的是 ,待紅磷燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到 ,由此可知氧氣約占空氣總體積的.下列氮氣的性質(zhì)中,與本實驗無關(guān)的是: .
A.無色無味 B.難溶于水 C.不能燃燒也不支持燃燒 D.不與紅磷反應(yīng)
(2)如果實驗中,打開彈簧夾后,幾乎沒有水進入集氣瓶中,其原因可能是 .
(3)若將紅磷換成蠟燭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功? ,理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( )
A.冰水混合物 稀有氣體
B.清新的空氣 液態(tài)氧氣
C.氮氣 二氧化碳
D.澄清的石灰水 清澈的泉水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是( )
A.氧氣可以支持燃燒,所以可以用作燃料
B.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于化學(xué)變化
C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
D.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A.10℃時,等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B.30℃時,甲物質(zhì)飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
C.20℃時,將10g甲物質(zhì)加入50g水中,得到60g溶液
D.從混有少量乙的甲物質(zhì)中提取較純凈的甲,最適宜采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶法
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