7.如圖是××牌鉀肥的部分信息,根據(jù)該信息計(jì)算:
(1)硫酸鉀中各元素的質(zhì)量比;
(2)該鉀肥中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高為多少?
(3)實(shí)際測(cè)得該鉀肥中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為43%,那么這種鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?每袋鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量是多少?

分析 (1)根據(jù)硫酸鉀的化學(xué)式可知,其中中鉀、硫、氧元素的質(zhì)量比為:(鉀的相對(duì)原子質(zhì)量×鉀原子個(gè)數(shù)):(硫的相對(duì)原子質(zhì)量×硫原子個(gè)數(shù)):(氧的相對(duì)原子質(zhì)量×氧原子個(gè)數(shù));
(2)純凈的硫酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式可知,硫酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{鉀的相對(duì)原子質(zhì)量×鉀原子個(gè)數(shù)}{硫酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%來(lái)分析;
(3)根據(jù)物質(zhì)純度的計(jì)算方法來(lái)分析.

解答 解:(1)鉀肥中鉀元素與硫元素與氧元素的質(zhì)量比為:(2×39):(32):(16×4)=39:16:32;故填:39:16:32;
(2)硫酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{39}{39×2+32+16×4}×100%$≈44.8%;故填:44.8%;
(3)這種鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{43%}{44.8%}×100%$≈96%;每袋鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量是:50kg×96%=48kg;故填:96%;48kg.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.自熱米飯是一種快餐食品.請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:
自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分
營(yíng)養(yǎng)素每份含量
蛋白質(zhì)29.6g
油脂23.5g
糖類104.7g
814mg
130mg
(1)自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分中,主要提供能量的是糖類,構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)是蛋白質(zhì),油脂不是(填“是”或“不是”) 高分子化合物;標(biāo)簽中的“鈣130mg”,這里的“鈣”是指A(填編號(hào)).
A.元素     B.原子     C.分子  D.離子
(2)菜肴包的包裝材料是鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說(shuō)明鋁具有良好的延展性.鋁不是有害元素,但它是非必需元素,經(jīng)常攝入鋁會(huì)造成老年癡呆癥,請(qǐng)舉一例說(shuō)明生活中如何避免攝入較多量的鋁元素.盡量少用鋁制品炒菜、煮飯.
(3)該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)作為熱源,其化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2,該反應(yīng)為放熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

18.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列做法中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.向移動(dòng)質(zhì)量的澄清石灰水中通入少量的二氧化碳,可以增加溶液的質(zhì)量B.向樣品中滴加過(guò)量的稀鹽酸,再加熱,可以除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉C.取樣,加足量水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、洗滌、干燥,可以分離氯化鈉和氯化銀D.取樣,置于兩只試管中,分別滴加氯化鋇溶液,可以鑒別碳酸鈉溶液和硫酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.A、B、C三種物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的而升高而增大
B.在t2℃時(shí),C物質(zhì)的溶解度最大
C.在t1℃時(shí)A物質(zhì)和C物質(zhì)的溶解度相等
D.根據(jù)溶解度曲線圖,可得到B物質(zhì)在某溫度下的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.A、B、C是三種不同類別的含有氧元素的化合物,物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示(圖中“─”表示相連的兩種物質(zhì)能在溶液中發(fā)生反應(yīng)).若B為純堿,A、C間的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)A、B、C的化學(xué)式是
AH2SO4 BNa2CO3  CBa(OH)2
(2)物質(zhì)A和C在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.
(3)純堿是一種用途是作洗滌劑.它的水溶液PH>(填“>”、“<”或“=”)7.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某化學(xué)興趣小組為檢查石灰石樣品中碳酸鈣的純度,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
①用天平稱量12.0g石灰石樣品放入小燒杯中;②取35.0ml稀鹽酸(溶液密度為1g/ml);③倒入步驟1的小燒杯中,待充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng));④用pH試紙測(cè)得反應(yīng)后溶液pH值為2;⑤操作X;⑥稱量剩余固體物質(zhì)質(zhì)量為2.0g.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)步驟②中取35.0ml稀鹽酸所用的儀器有量筒、膠頭滴管.
(2)步驟④的目的是測(cè)試稀鹽酸是否反應(yīng)完全.
(3)步驟⑤的操作X名稱有蒸發(fā)、干燥和洗滌.
(4)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%.
(5)步驟③所得溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.現(xiàn)有二瓶白色粉末:碳酸鋇、硫酸鋇.已知它們都不溶于水,請(qǐng)你想出鑒別方法(操作,步驟,結(jié)論):
分別取少量?jī)煞N白色粉末于試管中,分別滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生的是碳酸鋇,無(wú)明顯變化的是硫酸鋇

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面,要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度.綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問(wèn)題,下列做法中,不符合綠色化學(xué)理念的是( 。
A.
焚燒小麥秸稈
B.垃圾分類回收C.
拒絕一次性筷子
D.
發(fā)展太陽(yáng)能電池

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列變化中,屬于物理變化的是(  )
A.酒精燃燒B.鎂條的燃燒C.蠟燭的熔化D.堿式碳酸銅受熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案