鑒別下列各物質(zhì)的方法，正確的是（     ）

需鑒別的物質(zhì)

方法

A

吸入的氣體和呼出的氣體

觀察顏色

B

氧氣和空氣

聞氣味

C

鐵粉和炭粉

用磁鐵

D

礦泉水和蒸餾水

過濾后，觀察是否有雜質(zhì)殘留在濾紙上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是                                          

A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧

B．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

C．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

  D．過氧化氫溶液中滴加硫酸銅溶液會(huì)有大量氣泡生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，正確的是（    ）

    A．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)

    B. 変癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由于分子受熱變大

    C．水降溫會(huì)結(jié)冰，是因?yàn)榻Y(jié)冰時(shí)水分子靜止不動(dòng)

D. 將石塊研磨成粉狀，說明分子變小了

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地殼中含量最多的金屬元素是（    ） 

A．氧           B． 硅         C．鋁        D． 鐵

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分子與原子的根本區(qū)別是(     )

A．分子與原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒          B．分子大，原子小

C．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而原子不能。

D．分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，而原子不能再分

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蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）是其中的一種，請(qǐng)回答下列問題

（1）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是         。

（2）一個(gè)丙氨酸分子中含有      個(gè)原子。

（3）丙氨酸分子中各元素的質(zhì)量比                。

（4）356g丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量多少克？（寫出計(jì)算過程）

解：

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下列關(guān)于空氣的說法中，錯(cuò)誤的是（    ）

A．工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離氧氣的過程屬物理變化。

B．空氣是一種十分重要的自然資源。

C．若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈。

D．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約含有氮?dú)?8％、氧氣21％、其他氣體和雜質(zhì)1％。

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 2013年4月25日晚8點(diǎn)，臺(tái)州市的一金屬堆場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，十多噸金屬鎂發(fā)生爆燃后發(fā)出刺眼的白光，將夜空映照得如同白晝，消防指揮部立即動(dòng)員力量，尋找沙土進(jìn)行滅火．鎂是一種銀白色的金屬，在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣。

（1）利用沙土滅火的原理是                                    （2分）。

（2）本次火災(zāi)消防員不能用水來滅火，其原因是                   （2分）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（      ）

A. 同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀   

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