燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺．從燃燒的條件看，燃料架空的實(shí)質(zhì)是（　　）
A、降低可燃物的著火點(diǎn)
B、提高空氣中氧氣的含量
C、提高可燃物的著火點(diǎn)
D、增大可燃物與空氣的接觸面積
考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)促進(jìn)燃燒的方法是：（1）增大可燃物與氧氣的接觸面積．（2）增大氧氣的濃度．根據(jù)兩種方法進(jìn)行合理的分析、判斷．
解答：解：因?yàn)榭諝庵醒鯕獾臐舛仁遣蛔兊�，只能通過增大可燃物與空氣的接觸面積來促進(jìn)可燃物的燃燒，物質(zhì)的著火點(diǎn)是物質(zhì)的故有屬性，不能改變，觀察選項(xiàng)，答案：D．
點(diǎn)評：本題主要考查了如何促進(jìn)可燃物更充分的燃燒問題，可以依據(jù)已有的課本知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

a和b為兩份質(zhì)量相等的固體，已知a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀．當(dāng)分別同時加熱a和b至完全反應(yīng)時，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨時間而變化的圖象是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖表資料可以為我們提供許多信息．下列對圖表資料的使用能達(dá)到目的是（　　）
A、根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖推斷該元素原子核內(nèi)的中子數(shù)
B、根據(jù)元素周期表查出某元素原子的核外電子數(shù)
C、根據(jù)元素的相對原子質(zhì)量表查出某元素的質(zhì)量
D、根據(jù)元素周期表查出某元素在地殼中的含量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式（在編輯框中填寫物質(zhì)名稱或符號）：
①硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣 
點(diǎn)燃
 

②石蠟在空氣中燃燒：石蠟+
 
 
點(diǎn)燃
 
+
 

③紅磷在空氣中燃燒：紅磷+
 
 
點(diǎn)燃
 

④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物：氯酸鉀 
二氧化錳
△
 
+氧氣
以上化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（填寫序號，下同）
 
，既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)只屬于氧化反應(yīng)的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并指出（1）（5）反應(yīng)是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)．
（1）碳在氧氣中燃燒
 
，是
 
反應(yīng)．
（2）硫磺在空氣中燃燒
 
；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣
 
；
（5）加熱高錳酸鉀
 
是
 
反應(yīng)
（6）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是（　�。�
A、
讀取液體體積
B、
取用固體粉末
C、
稱量氫氧化鈉固體
D、
點(diǎn)燃酒精燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用加熱高錳酸鉀和分離液態(tài)空氣兩種方法制取氧氣．
（1）寫出相關(guān)文字表達(dá)式
 
；反應(yīng)類型
 
．
（2）若加熱高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣7.145g，產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣需要分離空氣的體積？（標(biāo)況下，氧氣的密度為1.429g/L）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；D是一種無色氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．試判斷
（1）A、B、C、D各是什么物質(zhì)？請把各物質(zhì)的化學(xué)名稱填在橫線上．
A是
 
；B是
 
；C是
 
；D是
 
．
（2）寫出B在A中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類型．
 
；
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、生石灰溶解B、石蠟熔化
C、銅線導(dǎo)電D、濃硫酸稀釋

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案