3．由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫化合反應(yīng)；物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)．

分析 化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；
物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)

解答 解：由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫化合反應(yīng)；物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)．
故答案為：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)；氧．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查反應(yīng)類(lèi)型方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)，然后再根據(jù)各種反應(yīng)類(lèi)型的概念方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．“酸雨”大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可“堿雨”呢？1958年以來(lái)，有人陸續(xù)在美國(guó)等地收集到堿性雨水（即“堿雨”）．“堿雨”是如何形成的？原來(lái)，人們向植物施銨態(tài)氮肥時(shí)，由于某些干旱地區(qū)土壤多呈堿性，使得銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣進(jìn)入大氣，進(jìn)入大氣中的氨遇雨而降便形成了“堿雨”．回答下列問(wèn)題：
（1）“堿雨”的pH大于7（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）“酸雨”是因?yàn)楣I(yè)生產(chǎn)過(guò)程中向大氣中大量排放二氧化硫、二氧化氮造成的．
（3）酸雨的pH小于5.6．
（4）請(qǐng)為施用銨態(tài)氮肥提出一條合理措施．答：不能與堿性物質(zhì)混合使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列物質(zhì)，不能由金屬單質(zhì)和鹽酸直接反應(yīng)生成的是（　　）
A．NaClB．ZnCl2C．MgCl2D．FeCl3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．能證明分子在化學(xué)變化中可以再分的事實(shí)是C
A．水結(jié)成冰     B．水分蒸發(fā)     C．硫在空氣中燃燒      D．水的電解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．要除去CaCl2溶液中混有的少量鹽酸溶液（HCl），在不使用指示劑的條件下，應(yīng)加入的是（　�。�
A．CaCO3B．AgNO3C．CaOD．Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖儀器或裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①酒精燈，④鐵架臺(tái)．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的①③④⑥（填標(biāo)號(hào)）進(jìn)行組裝，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室可將②⑦與⑨（填標(biāo)號(hào)）連接制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，該發(fā)生裝置與②⑥組裝成的發(fā)生裝置相比較，突出優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．
（4）某同學(xué)欲量取50mL的稀鹽酸進(jìn)行（3）的實(shí)驗(yàn)，需用到上述儀器中的⑤（填標(biāo)號(hào)），還需要增加一種上述沒(méi)有的儀器是，他在量取所需的體積時(shí)，若仰視凹液面最低處讀數(shù)，則所量溶液的體積＞（填“＞”、“＜”或“=”）50mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家計(jì)劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子，轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶，使兩元素的原子核合并在一起，合成核電荷數(shù)為118的新元素．對(duì)此理解正確的是（　　）
A．新元素的原子序數(shù)為78B．新元素原子的質(zhì)子數(shù)為118
C．新元素的相對(duì)原子質(zhì)量為118D．變化過(guò)程中元素種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．保護(hù)環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題．
（1）當(dāng)空氣受SO2污染時(shí)，可通過(guò)飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量降低，該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)是：2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式為CaCO3．
（2）為限制二氧化碳的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．人類(lèi)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是指：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、維生素、油脂水和無(wú)機(jī)鹽等六類(lèi)．
化學(xué)元素在人體內(nèi)起著非常重要的作用，直接影響人體的健康．我們把這些元素分為常量元素和微量元素兩大類(lèi)．有機(jī)合成材料分別包含合成橡膠、合成纖維、塑料三類(lèi)．

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