空氣成分按體積計算，含量約占21%的是（　�。�
A、氮氣B、二氧化碳
C、氧氣D、稀有氣體
考點：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣的成分及各自的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷．
解答：解：空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）．所以空氣成分按體積計算，含量約占21%的是氧氣；故答案為：C．
點評：記憶空氣成分是可以這樣記憶：氧二一，氮七八，0.94是稀氣，還有兩個0.03，二氧化碳和雜氣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器常用于分離物質(zhì)的是（　�。�
①漏斗②容量瓶③蒸餾燒瓶④天平⑤分液漏斗⑥滴定管⑦燃燒匙．
A、①③④B、①③⑥
C、①③⑤D、③④⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中，下列做法錯誤的是（　�。�
A、生活中用明礬凈水
B、用廁所清潔劑清除下水道中的水垢
C、用石灰石作補(bǔ)鈣劑
D、聚乙烯塑料熱塑性好，可用加熱的方法進(jìn)行封口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

材料是時代進(jìn)步的重要標(biāo)志，有機(jī)合成材料的出現(xiàn)更是材料發(fā)展史上的一次重大突破．下面有關(guān)材料說法正確的是（　�。�
A、合金、玻璃、塑料都是有機(jī)合成材料
B、玻璃鋼是復(fù)合材料
C、合成材料的大量使用給人類帶來了嚴(yán)重污染，所以要禁止生產(chǎn)和使用
D、塑料的使用造成了嚴(yán)重的“白色污染”，所以應(yīng)將塑料垃圾露天焚燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中，既能表示一種元素，又能表示一種元素的原子，還能表示由該元素的原子直接構(gòu)成的物質(zhì)的是（　�。�
A、HB、OC、ND、Au

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014央視3?15晚會曝光了多起食品領(lǐng)域侵害消費者權(quán)益的案件．下列做法不會損害人體健康的是（　　）
A、使用過期的食品原料加工食品
B、長期食用超過保持期的食品
C、使用工業(yè)顏料改善食品外觀
D、用干冰冷藏食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，為了通過一些現(xiàn)象說明CO2和NaOH發(fā)生了現(xiàn)象說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩種做了如下探究實驗：

（1）第一組同學(xué)把一支收集有二氧化碳的試管倒立在裝有飽和氫氧化鈉溶液的燒杯中（如圖所示），看到試管內(nèi)液面上升．這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生（
 
）
A、溫度差B、重力差C、壓強(qiáng)差D、浮力差
（2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計了如圖實驗裝置進(jìn)行探究．
A現(xiàn)象為
 
；B現(xiàn)象為
 
；C現(xiàn)象為
 
．
（3）同學(xué)們通過分析討論，認(rèn)為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升的原因可能是有兩種：一種是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，消耗了二氧化碳；另一種是
 
．
（4）為了進(jìn)一步證實二氧化碳與氫氧化鈉溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，他們雙設(shè)計了如下方案：取上述實驗后的溶液，第一組同學(xué)滴加
 
，現(xiàn)象為
 
；第二組同學(xué)滴加
 
，現(xiàn)象為
 
．他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都能證實CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出儀器名稱：①
 
     ②
 
     ③
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，這個反應(yīng)的類型屬于
 
反應(yīng)，所用的制取裝置（也叫發(fā)生裝置）為
 
（填圖中代號，下同），排水法的收集裝置為
 
．試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 
，用排水法收集完氧氣后，先要
 
，然后再
 
．
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，為了改變此反應(yīng)的速率需要加入一種黑色固體藥品是
 
，它在此反應(yīng)中起
 
作用．實驗時所用的制取裝置為
 
，向上排空氣法的收集裝置為
 
．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳用同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳組成的混合物32g，加熱到不再分解為止，稱得剩余固體的質(zhì)量為22.4g，求：
（1）生成氧氣多少克？
（2）剩余固體中氯化鉀和二氧化錳各多少克？

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同步練習(xí)冊答案