下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中:“●”和“○"分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子。其中表示化合物的是( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實(shí)中能說明分子間有間隔的是 ( )
A、25m3石油氣可裝入0.024m3的鋼瓶中
B、濕衣服在陽光下比陰涼處易干
C、一滴水中約有1.67×1021個(gè)水分子
D、通電時(shí)水分子變?yōu)檠醴肿、氫分?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
你走進(jìn)鮮花盛開的花園時(shí),常能聞到怡人的花香,這一現(xiàn)象說明了
A.分子很大 B.分子分裂成原子
C.分子在不斷地運(yùn)動(dòng) D.分子之間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2CO2表示 ( )
A.2個(gè)二氧化碳分子 B.2個(gè)碳原子和4個(gè)氧原子
C.2個(gè)碳原子和2個(gè)氧分子 D.2個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示下列意義或指出化學(xué)符號(hào)代表的意義
①2O: ②3H2: ③4個(gè)水分子:
④2個(gè)鈉離子: ⑤5個(gè)鐵原子:
⑥氫氧根離子: ⑦氫氧化銅:
⑧碳酸鈉: ⑨硝酸銨:
(2)、(9分)⑵寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并按要求填空。
①鐵絲在氧氣中燃燒方程式 。
現(xiàn)象 ;
集氣瓶底部加少量水的作用是 ;
該反應(yīng)類型 ;
②驗(yàn)證氣體是否是二氧化碳的方程式: 。
③硫在氧氣中燃燒方程式:
現(xiàn)象:
④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳方程式:
⑤工業(yè)煉鐵反應(yīng)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是
A.圖中甲物質(zhì)屬于純凈物
B.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中,甲、丙屬于氧化物
C.該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變
D.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體。二氧化硫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水生成亞硫酸(H2SO3)。
(1)試寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫氣體的化學(xué)方程式:(提示:該反應(yīng)與碳酸鈣和稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)原理相似)__________________________ 。
(2)制取二氧化硫時(shí),應(yīng)選用下圖所示的 裝置(填代號(hào),下同);收集二氧化硫氣體時(shí),應(yīng)選用下圖所示 的裝置。
(3)二氧化硫氣體與硫化氫氣體常溫下混合反應(yīng),生成黃色固體硫(單質(zhì))和水。試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4) 二氧化硫氣體排放到空氣中會(huì)污染空氣。二氧化硫氣體不能被稀硫酸吸收,可被水吸收,用堿液(如NaOH)吸收效果最好。因此,我們應(yīng)選用右圖所示的 洗氣裝置(想想:填A(yù)、B還是C呢?),在洗氣時(shí),二氧化硫氣體應(yīng)從該裝置的_____端通入(是填a,還是填b呢?)。
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